16．生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．暴露空氣中的冰塊溶化B．剩飯久置有酒味
C．敞口久置的白酒沒(méi)有酒味D．自行車(chē)胎炸裂

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、暴露空氣中的冰塊溶化沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、剩飯久置有酒味，酒精是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；
C、敞口久置的白酒沒(méi)有酒味是酒精揮發(fā)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、自行車(chē)胎炸裂沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，與生活實(shí)際聯(lián)系密切，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是（　　）
A．將水倒入三瓶氣體中B．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
C．擁帶火星的木條三瓶氣體中D．將澄清石灰水倒入三瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．以下是初中實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)：錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室中可用多種方法制取氧氣．現(xiàn)用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣可選用A和F（填字母代號(hào)）裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）某科技活動(dòng)小組通過(guò)用塊狀石灰石與稀鹽酸溶液反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積來(lái)確定石灰石中碳酸鈣的含量．制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B（填字母代號(hào)），測(cè)定二氧化碳體積時(shí)還需用到E、G裝置，則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從b（填“a”或“b”）端進(jìn)入；其中水面上滴一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水．
（4）實(shí)驗(yàn)室在制取氣體過(guò)程中要注意規(guī)范操作，若操作不當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致不良后果．下列操作不規(guī)范的是abd（多項(xiàng)選擇）．
a．加熱氯酸鉀制取氧氣用排水法收集，實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先停止加熱再把導(dǎo)管移出水面
b．利用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)就立即收集
c．實(shí)驗(yàn)室在制取氣體時(shí)，應(yīng)在裝藥品前檢查裝置的氣密性
d．用向上排空氣法收集一瓶氧氣，移出導(dǎo)管后把帶火星的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿(mǎn)
（5）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集，主要的實(shí)驗(yàn)步驟有：
a 收集氧氣
b 裝藥品    
c 熄滅酒精燈   
d 固定試管    
e 加熱    
f 移出導(dǎo)管
g 檢查裝置的氣密性，正確順序?yàn)間bdeafc．
（6）用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因試管口沒(méi)有棉花團(tuán)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水可吸收五氧化二磷同時(shí)使集氣瓶?jī)?nèi)溫度較快下降
B．該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小強(qiáng)用托盤(pán)天平稱(chēng)5.3克食鹽，（1克以下用游碼測(cè)量）稱(chēng)量時(shí)藥品和砝碼的位置放顛倒，當(dāng)天平保持平衡時(shí)請(qǐng)問(wèn)小強(qiáng)實(shí)際稱(chēng)量的質(zhì)量（　�。�
A．5.3克B．5.6克C．4.7克D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．常用儀器的使用，常見(jiàn)氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①酒精燈；②水槽．
（2）甲同學(xué)用B裝置制取氧氣，加入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應(yīng)結(jié)束，停止加熱時(shí)應(yīng)先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其理由是防止水被倒吸入試管，把熾熱的試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制備干燥的氧氣，所選擇的裝置是A（填字母）．收集到的氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是C．選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：
①顏色  ②密度   ③溶解性  ④可燃性，必須考慮的是②③（填序號(hào)）．
（4）二氧化氯在常溫常壓下它是一種橙黃色，有刺激性氣味氣體，密度比空氣大，11℃以下為紅色液體，易溶于水，見(jiàn)光易分解．實(shí)驗(yàn)室用固體氯酸鈉與濃鹽酸（液體）反應(yīng)制取二氧化氯，同時(shí)還生成氯化鈉、氯氣和水，則制取二氧化氯氣體的發(fā)生裝置可選擇A．收集裝置選擇C（填裝置圖序號(hào)），根據(jù)以上信息，請(qǐng)你寫(xiě)出制取二氧化氯的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：氯酸鈉+濃鹽酸→二氧化氯+氯化鈉+氯氣+水；總結(jié)出二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)：見(jiàn)光易分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．乳酸（C3H6Ox）是一種重要的體內(nèi)代謝物，其相對(duì)分子質(zhì)量為90．求
（1）x的值為3；
（2）乳酸分子中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．區(qū)別酒精和水，最簡(jiǎn)單的物理方法是聞氣味，無(wú)氣味的是水，有特殊香味的是酒精；最簡(jiǎn)便的化學(xué)方法是點(diǎn)燃，能燃燒的是酒精，不能燃燒的是水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．（1）給試管中的液體加熱，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱，試管中液體的體積不要超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$．
（2）如圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒量取一定體積液體的操作．請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是小于（填“大于”“等于”或“小于”）25mL．

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同步練習(xí)冊(cè)答案