氫氧化鈉：
 
色固體，暴露在空氣中，表面會變
 
，具有
 
，
 
溶解于水，溶解時會放出
 
，可做某些氣體的
 
．
考點：常見堿的特性和用途
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據(jù)氫氧化鈉是一種白色固體，具有吸水性，溶于水放出大量的熱，進行分析解答．
解答：解：氫氧化鈉是一種白色固體，暴露在空氣中，容易吸收空氣中的水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫潮解，具有吸水性，易溶于水，溶解時會放出大量的熱，
可做某些氣體的干燥劑．
故答案為：白；潮濕；吸水性；易；大量的熱；干燥劑．
點評：本題難度不大，考查氫氧化鈉的性質(zhì)和用途，掌握氫氧化鈉的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

過氧乙酸在醫(yī)藥上常用作殺菌劑，也可以用于食品的消毒．過氧乙酸的化學式為C2H4O3．請計算：
（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）過氧乙酸各元素的質(zhì)量比
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成、微粒構(gòu)成的相關(guān)問題．
（1）盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆森的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)．圖1線條中，大部分的a線條能夠說明原子結(jié)構(gòu)的
 
特點．

（2）原子結(jié)構(gòu)圖示如圖2，請?zhí)顚懣瞻滋�，圖2中的微粒不顯電性的有
 
．
（3）物質(zhì)是由各種微粒構(gòu)成的，如：氧化鎂是由
 
構(gòu)成的，金剛石是由
 
構(gòu)成的．
（4）請你仿照圖3所給圖示補充畫出物質(zhì)與原子、離子，原子與分子、離子之間的關(guān)系圖．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是
 
（填字母序號）．
A．碳酸鈣      B．乙醇（C2H5OH ）     C．干冰      D．C60
（2）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（3）“碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀． 下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
 （填字母序號）．A．具有吸附性 B．可重復使用  C．可處理海上石油泄漏
（4）大氣中二氧化碳含量的增加會導致全球變暖，倡導“低碳”就是減少二氧化碳的排放．請舉例說明“低碳”措施：
 
．
（5）某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如下：若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、H2SO4溶液在電流作用下電離出H+和SO42-．
B、電解質(zhì)與非電解質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是在一定條件下能否電離
C、酸、堿和鹽類都屬于電解質(zhì)，其它化合物都是非電解質(zhì)
D、NaCl 和HCl都是電解質(zhì)，所喲它們?nèi)廴跔顟B(tài)下都能導電

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

生銹的鐵釘放入少量的鹽酸中的化學方程式
 
；生銹的鐵釘放入過量的鹽酸中的化學方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，甲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，乙沒有明顯現(xiàn)象．據(jù)此推斷三種金屬的活動性由弱到強的順序是（　�。�
A、甲 銅 乙
B、甲 乙 銅
C、銅 甲 乙
D、乙 銅 甲

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.5%的氯化鈉溶液100g，配完溶液后，他發(fā)現(xiàn)稱量氯化鈉時，將氯化鈉和砝碼在天平上的位置放顛倒了（質(zhì)量少于5g時用游碼）．試問他配制的氯化鈉溶液的實際質(zhì)量分數(shù)是多少？應(yīng)采取什么補救措施？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所學知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題．

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）用裝置B制取氧氣的符號式表達式
 
．
（3）用加熱高錳酸鉀方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號），但要對裝置進行的改進是
 
，該反應(yīng)的符號式表達式為
 
；用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（4）如圖依次是實驗室制備、收集、驗滿、驗證氧氣性質(zhì)的操作，其中正確的是：
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案