19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產(chǎn)生
B．石蠟在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生二氧化碳和水
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射并有黑色固體生成
D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，并生成白色固體

分析 A、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、石蠟在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生二氧化碳和水是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、鎂在空氣中，發(fā)出耀眼的白光，并生成白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．碳元素是形成物質(zhì)種類(lèi)最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)中研究的重要內(nèi)容．
（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類(lèi)似足球狀，這種物質(zhì)的化學(xué)式為C60．
（2）“低碳”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．
（3）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（4）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃高壓\;}}{\;}$C+2Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．配制570g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%硫酸溶液，需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸多少克？需水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室能制取氧氣的物質(zhì)有多種，這些物質(zhì)中一定（　�。�
A．含有氧氣B．含有氧元素C．含有氧分子D．都是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)：
（1）兩種鹽發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓（合理即可）；
（2）鹽和堿發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（合理即可）；
（3）酸和鹽發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓（合理即可）；
（4）除去FeSO4溶液中少量的CuSO4的反應(yīng)原理Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明參觀(guān)某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色
固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱材料】部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗(yàn)證】
（1）小明依據(jù)上述材料，提出猜想Ⅰ：過(guò)氧化鈣在受熱條件下可以分解產(chǎn)生氧氣，然后進(jìn)
行以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程
①檢驗(yàn)裝置氣密性．
②加入過(guò)氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集滿(mǎn)一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)將導(dǎo)管從水槽中拿出．
⑤檢驗(yàn)氣體．方法是用帶火星的木條放入瓶中，若木條復(fù)燃表示是氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣
①檢驗(yàn)裝置氣密性．
②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾
乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量
氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．
【分析與反思】
①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是可以長(zhǎng)時(shí)間緩慢供氧氣．
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：在有光照的條件下使用，或?qū)⑦^(guò)氧化鈣研細(xì)．
以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小明在廚房里利用聞氣味的方法就把一瓶已失去標(biāo)簽的陳醋和一瓶醬油區(qū)分開(kāi)，你認(rèn)為小明的這種做法屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A．猜想假設(shè)B．交流評(píng)價(jià)C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣選用帶火星的木條
B．氧氣是一種有可燃性的氣體
C．實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳選用澄清石灰水
D．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是CaCO3和稀HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答下列問(wèn)題：
（1）地殼中含量最多的金屬鋁   
（2）磁鐵礦主要成分的化學(xué)式為Fe3O4
（3）自行車(chē)的支架的防銹措施是車(chē)架?chē)娖?nbsp;   
（4）洗滌劑除油污的作用是乳化作用．

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