5．寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．
（1）碘酒中的溶質(zhì)I2
（2）不含金屬元素的堿NH3•H2O．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）碘酒是碘的酒精溶液，其中的溶質(zhì)是碘，故填：I2；
（2）氨水是一種堿，其中不含金屬元素，故填：NH3•H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．石蕊試紙包括紅色石蕊試紙和藍(lán)色石蕊試紙．紅色石蕊試紙遇酸變藍(lán)色，藍(lán) 色石蕊試紙遇堿變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．“好一朵美麗的茉莉花”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香．在茉莉花的附近就能聞到花香，說明了（　　）
A．分子間有一定的間隔B．分子可以再分
C．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)D．分子的體積和質(zhì)量都很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．主要為人體提供蛋白質(zhì)的食物是（　�。�
A．
       白菜		B．
     香蕉		C．
        鮮魚		D．
              黃瓜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．在2014年索契冬季奧運(yùn)會(huì)上，中國運(yùn)動(dòng)員共獲得了九枚獎(jiǎng)牌，成為亞洲體壇霸主．
（1）圖1是速度滑冰運(yùn)動(dòng)員使用的刀冰鞋．刀冰鞋中含有的金屬單質(zhì)是Al（或Fe）（寫化學(xué)式），屬于有機(jī)合成材料的是錦綸．
（2）制造刀冰鞋的鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示鋁具有較好的抗腐蝕性的原因4Al+3O2═2Al2O3．
（3）圖2是2014年索契冬奧會(huì)的火炬，火炬外形像神話傳說中的火鳥．采集圣火，在太陽光下將火炬燃料噴口伸向凹面鏡焦點(diǎn)位置，打開閥門，火炬將被點(diǎn)燃．火炬?zhèn)鬟f結(jié)束后，采用關(guān)閉燃?xì)忾y門的方法熄滅火炬，其中蘊(yùn)含的滅火原理是隔離可燃物．
（4）CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化．CO2在高溫下與碳反應(yīng)生成CO的化學(xué)方程式是C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．廚房中有下列食物，其中含有豐富蛋白質(zhì)的是（　　）
A．米飯B．白菜C．花生油D．雞蛋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)就在我們身邊，我們的生活離不開化學(xué)物質(zhì)．現(xiàn)有以下四種物質(zhì)：
①熟石灰 ②氫氧化鈉 ③聚乙烯④硝酸鉀 ⑤氮?dú)?nbsp; ⑥生石灰 ⑦鈦合金，請(qǐng)選擇合適物質(zhì)填空（填序號(hào)）：
（1）制肥皂，其水溶液能使酚酞溶液變紅的是②；
（2）常作為復(fù)合肥料使用的物質(zhì)是④；
（3）合成材料是③；
（4）常用來中和酸性土壤的物質(zhì)是④；
（5）可用來制造人造骨的物質(zhì)是⑦； 
（6）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的物質(zhì)是⑤；
（7）常用作干燥劑的物質(zhì)是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究．
[猜想假設(shè)]猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液．
猜想（2）該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
猜想（3）該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
[查閱資料]Na2CO3溶液呈堿性
[設(shè)計(jì)方案]請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案
實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評(píng)價(jià)
第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞試液變紅
第2組若產(chǎn)生白色沉淀，則猜想（1）不成立．第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．
第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?jiǎn)單的操作方法是將第二組實(shí)驗(yàn)靜置之后取上層清液
[探究實(shí)驗(yàn)]綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)．
[結(jié)論與反思]NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
[拓展延伸]同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究及分析．

（1）點(diǎn)燃酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)圖1甲裝置的試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色固體．乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)
方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先將導(dǎo)管移離液面，再熄滅酒精燈，其原因防止液體倒流炸裂試管；并用彈簧夾夾緊橡皮管，其原因又是防止氧氣進(jìn)入試管把銅氧化．
（2）C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，C將CuO還原成Cu，故C作還原劑．
①先分析，再歸納：反應(yīng)前后，還原劑化合價(jià)的變化規(guī)律是升高．
②根據(jù)你所得的規(guī)律，判斷Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，還原劑是Zn．
（3）聯(lián)想到單質(zhì)碳的其他化學(xué)性質(zhì)，小組同學(xué)認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生．
【查閱資料】CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖2所示
【現(xiàn)象結(jié)論】C裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，證明同學(xué)們判斷正確．
【實(shí)驗(yàn)反思】①考慮到有CO生成，上述實(shí)驗(yàn)裝置有一個(gè)不足之處是沒有處理尾氣．
②李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
原因一：C+CuO在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
原因二：反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑中的生成物，和反應(yīng)物又發(fā)生了新的反應(yīng)，產(chǎn)生了CO．
請(qǐng)你從選擇其中一個(gè)原因，用化學(xué)方程式表示存在此原因的反應(yīng)原理CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑，或CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）小組同學(xué)對(duì)A裝置反應(yīng)后試管內(nèi)的殘留固體成分作了如下的猜想：
猜想I：只有銅
猜想Ⅱ：除銅外，還含有木炭
猜想Ⅲ：除銅外，還含有氧化銅
猜想Ⅳ：除銅外，還含有木炭和氧化銅
若猜想Ⅱ成立．小組同學(xué)想測(cè)量該殘留固體中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們稱取了10g固體樣品，采用圖示裝置（氣密性良好，圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)．
（已知：堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰混合物，可用吸收水和CO2）
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖3所示

【實(shí)驗(yàn)步驟】
a．在A、B、C、D四個(gè)裝置中放入相應(yīng)的物質(zhì)，并稱量C裝置的質(zhì)量為20g
b．先連接A、B裝置，打開分液漏斗活塞，慢慢滴加H2O2溶液
c．稍后再連接C、D，加熱B裝置
d．當(dāng)藥品充分反應(yīng)后，停止加熱，繼續(xù)加入H2O2溶液
e．關(guān)閉分液漏斗活塞，冷卻到室溫，再次稱量C的質(zhì)量為22.2g
【數(shù)據(jù)計(jì)算】求得原混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%．請(qǐng)?jiān)谌鐖D4所示框中簡(jiǎn)要寫出計(jì)算過程．

【問題討論】
①D裝置的作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入C中．
②在實(shí)驗(yàn)步驟b、c中，先連接A、B裝置加入H2O2溶液，后連接C、D加熱B裝置的目的是利用氧氣把裝置中的空氣排出，防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳對(duì)C裝置產(chǎn)生干擾．
③在實(shí)驗(yàn)步驟d中，停止加熱，繼續(xù)加入H2O2溶液目的是利用產(chǎn)生的氧氣把反應(yīng)生成的二氧化碳全部排入C中．
④實(shí)驗(yàn)完成后，教師評(píng)議說：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使B裝置中反應(yīng)完全，C裝置吸收完全，也不會(huì)得出正確結(jié)果．經(jīng)討論，有同學(xué)提出在A、B之間（填兩個(gè)裝置的代號(hào)）加入一裝置，就能得到較準(zhǔn)確結(jié)果，該裝置的作用是吸收水蒸氣，請(qǐng)你判斷原測(cè)得結(jié)果將偏小 （填“偏大”、“不變”、“偏小”）．

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