17．化學(xué)就在我們身邊，我們的生活離不開化學(xué)物質(zhì)．現(xiàn)有以下四種物質(zhì)：
①熟石灰 ②氫氧化鈉 ③聚乙烯④硝酸鉀 ⑤氮?dú)?nbsp; ⑥生石灰 ⑦鈦合金，請選擇合適物質(zhì)填空（填序號(hào)）：
（1）制肥皂，其水溶液能使酚酞溶液變紅的是②；
（2）常作為復(fù)合肥料使用的物質(zhì)是④；
（3）合成材料是③；
（4）常用來中和酸性土壤的物質(zhì)是④；
（5）可用來制造人造骨的物質(zhì)是⑦； 
（6）焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的物質(zhì)是⑤；
（7）常用作干燥劑的物質(zhì)是⑥．

分析 根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途解答．

解答 解：（1）制肥皂，其水溶液能使酚酞溶液變紅的是氫氧化鈉．故填：②；
（2）硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素兩種營養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥．故填：④；
（3）聚乙烯屬于合成材料，故填：③；
（4）熟石灰顯堿性，能和酸性物質(zhì)反應(yīng)．故填：①；
（5）鈦合金密度小，可用來制造人造骨，故填：⑦；
（6）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣，故填：⑤；
（7）生石灰具有吸水性，常用作干燥劑，故填：⑥．
答案：（1）②；（2）④；（3）③；（4）①；（5）⑦；（6）⑤；（7）⑥．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，同學(xué)們要熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)，并能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推測物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．麻黃堿可用于治療支氣管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等．它的化學(xué)式為C10H15NO，下列說法正確（　�。�
A．麻黃堿的相對(duì)分子質(zhì)量為165
B．麻黃堿中含有10個(gè)碳原子
C．麻黃堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．麻黃堿中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室廢棄液中含一定量的AgNO3．興趣小組同學(xué)回收金屬銀的流程如下：

請認(rèn)真分析以上流程，回答下列問題
（1）試驗(yàn)中加入的試劑a．甲同學(xué)認(rèn)為用鐵，乙同學(xué)認(rèn)為用銅，你認(rèn)為甲（選填“甲”或“乙”），你選擇的理由是易與銀分離，加入a發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2．
（2）討論a的用量，同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為加入的a應(yīng)該過量，加入過量a的目的是使AgNO3中的銀全部置換出來．
（3）金屬混合物B中含有的物質(zhì)是（填化學(xué)式）Fe和Ag，與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．
（1）碘酒中的溶質(zhì)I2
（2）不含金屬元素的堿NH3•H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②③④屬于離子B．①④屬于同種元素
C．⑤易失去電子成為陽離子D．①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖是硝酸鉀和碳酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度曲線和溶解度數(shù)據(jù)表．
溫度/℃2030506080
溶解度/gKNO331.645.885.5110169
K2CO3110114121126139
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，圖中的甲表示硝酸鉀的溶解度曲線．
（2）在50℃時(shí)，將40g碳酸鉀固體 溶解在50g水中，得到不飽和（填“飽和、不飽和”）溶液．
（3）若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，提純甲物質(zhì)最好采取的方法是降溫結(jié)晶（填”降溫結(jié)晶或蒸發(fā)溶劑“）．
（4）臨近海邊的人常�！跋奶鞎覃}，冬天撈堿”，圖中與“堿”的溶解度曲線相似的是碳酸鉀．
（5）若將t1℃時(shí)的甲物質(zhì)的飽和溶液200克和乙物質(zhì)的飽和溶液200克分別升溫到t2℃（不考慮水分蒸發(fā)）兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：甲小于乙（填大于、小于或等于）．
（6）氣體物質(zhì)在水中的溶解能力與溫度、壓強(qiáng)兩個(gè)因素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖，向一個(gè)集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{2}$體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可以看到塑料瓶變癟，此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳能溶于水，此實(shí)驗(yàn)說明不能（“能”、“不能”）說明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于化石能源的是（　　）
A．煤炭B．地?zé)崮?/td>C．石油D．甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象．某班同學(xué)為證明NaOH能與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【方案一】：在NaOH稀溶液中滴加幾滴酚酞試液，然后再滴加鹽酸，當(dāng)?shù)玫綗o色溶液時(shí)，
老師提出問題：紅色消失一定證明是酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)嗎？他們經(jīng)過討論認(rèn)為也可能是酚酞與酸反應(yīng)而褪色．這時(shí)應(yīng)在溶液中再滴酚酞（或氫氧化鈉溶液）溶液，若有不變紅（或變紅）現(xiàn)象，則證明不是酚酞與酸反應(yīng)而褪色．
【方案二】：先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時(shí)測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．這時(shí)小虎又提出疑問：pH逐漸變小可能是由于溶液稀釋造成的，不能說明一定發(fā)生了反應(yīng)．小全對(duì)小虎的疑問進(jìn)行了反駁，他的理由是：堿溶液無論如何稀釋，其pH值都不可能小于7．
【方案三】：可以通過測定反應(yīng)前的物質(zhì)不存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生．將一定量的稀鹽酸平均分為兩份，一份直接加入鋅粒中觀察到有氣泡產(chǎn)生；向另一份中先加入過量的NaOH溶液，再加入鋅粒中，觀察到無氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，說明NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【方案四】：在試管中放入NaOH固體，然后加入稀鹽酸．小明用手摸了摸試管外壁，試管比較熱，他認(rèn)為不僅說明它們發(fā)生了反應(yīng)，而且是放熱反應(yīng)．小全思考之后仍然不同意小明的觀點(diǎn)，小全的理由是：氫氧化鈉固體溶于水也放熱．
乙同學(xué)和丙同學(xué)各設(shè)計(jì)了一個(gè)裝置（見圖），都說在不使用溫度計(jì)的情況下可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．分析說明：B（填序號(hào)）裝置更合理，理由是能排除因液體的滴入而造成燒瓶內(nèi)氣體排出，引起玻璃管內(nèi)液面發(fā)生變化．若選用合理的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)玻璃管中左側(cè)液面下降，右側(cè)液面上升現(xiàn)象時(shí)，可以說明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．

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