現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置.回答問題:

(1)儀器①的名稱是______,檢驗B裝置氣密性方法是______.
(2)實驗室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣,所得氨氣極易溶于水,氨氣有刺激性氣味,水溶液呈堿性,相同狀況下,此氣體的密度比空氣小,欲制備并收集氨氣所選用的裝置依次是______.亮亮同學認為此種方法收集氨氣不妥,你認為他的理由可能是______.
(3)質量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解,且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用.試寫出該反應的化學方程式______
發(fā)生裝置可選用______(填寫序號);用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是______.(從學過的氣體中選擇)
(4)某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設計了如下圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關數(shù)據(jù),推算元素含量.

①儀器乙的作用是______.
②若裝置中沒有連接儀器乙,將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果______(填“偏小”、“偏大”、“無影響”).
③如果將丁和戊兩裝置位置調換,你認為______(填“可以”或“不可以”)理由是______.

解:(1)儀器①發(fā)生裝置中用作反應容器的試管;關閉導管選使用裝置形成封閉體系,然后通過長頸漏斗向裝置內(nèi)倒水,若裝置氣密性良好,則水不能持續(xù)倒入,檢驗裝置I的氣密性;
(2)實驗室用氯化銨固體和熟石灰混合物共熱制取氨氣,因此發(fā)生裝置應選用裝置A;氨氣極易溶于水,相同狀況下,此氣體的密度比空氣小,因此收集裝置只能選用裝置E向下排空氣法進行收集;由于氨氣有刺激性氣味,因此采取此收集方法會導致多余的氨氣直接排放到空氣中污染空氣;
(3)在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解,且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用,因此鐵銹為反應的催化劑,反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑;制取的原理反應為常溫下由固體與液體反應,因此發(fā)生裝置應選用裝置B,該發(fā)生裝置還可用于實驗室制取氫氣、二氧化碳等;
(4)①儀器乙中盛放濃硫酸,濃硫酸具有吸水性,通常用作干燥劑,因此該儀器的作用也就明確了:除去氧氣中的水蒸氣(或干燥);
②若裝置中沒有連接儀器乙,混在氧氣中的水被裝置丁中硫酸吸收,而誤以為是塑料燃燒所生成的水,將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果偏大;
③如果將丁和戊兩裝置位置調換,燃燒產(chǎn)生中的水通過戊裝置后會有很大改變,會影響丁裝置中吸收反應生成水的質量的測定,無法準確測量氫元素質量.
故答案為:
(1)試管;關閉止水夾,向長頸漏斗中注水,如末端能形成穩(wěn)定水柱說明氣密性良好.
(2)AE;氨氣對空氣有污染,沒有處理尾氣
(3)2H2O22H2O+O2↑(此處反應條件必須寫鐵銹);B;CO2或H2
(4)①除去氧氣中的水蒸氣(或干燥);②偏大;③不可以;因為調換后會影響反應生成水的質量的測定,無法準確測量氫元素質量.
分析:(1)根據(jù)儀器圖,識別常用實驗儀器,寫出該儀器的名稱;通過改變裝置內(nèi)壓強,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象,進行裝置氣密性的檢驗;
(2)根據(jù)制取氨氣的反應原理中所使用的藥品、反應的條件,判斷發(fā)生裝置的選用,根據(jù)氨氣的密度和溶解性,判斷收集裝置的選用;并結合氨氣的性質對收集裝置存在的缺陷進行評價;
(3)根據(jù)鐵銹在反應中所表現(xiàn)出來的特點,判斷鐵銹在反應中的作用,完成反應的化學方程式;并根據(jù)反應的條件及藥品狀態(tài),確定發(fā)生裝置,對該發(fā)生裝置還可用于制取的氣體進行推測;
(4)只含C、H兩種元素的塑料試樣在純氧中燃燒,燃燒產(chǎn)生依次通入濃硫酸和澄清石灰水吸收處理后,通過稱重,推斷塑料中組成元素的含量;據(jù)此,分析裝置的作用及裝置的連接方式可能對實驗結果造成的影響.
點評:實驗室制取氣體的裝置一般可分為兩種:對固體加熱制氣體型、不需要加熱使用固體物質與液體直接反應型.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置,請回答下列問題
(1)寫出A、B、G三種儀器的名稱:A
鐵架臺
鐵架臺
;B
試管
試管
;G
酒精燈
酒精燈

(2)實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應選用的儀器和裝置編號為
ABCF
ABCF
,導管應在集氣瓶的
部,是為了
更有利于排出空氣
更有利于排出空氣
.該反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,二氧化錳在此反應中是
催化劑
催化劑
(填“反應物、生成物、催化劑”)
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水法收集氣體,⑤從水槽中取出導氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器.其中操作順序正確的是
A
A

A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤
該實驗中需在試管口放
一團棉花
一團棉花
,防止
高錳酸鉀粉末進入導管
高錳酸鉀粉末進入導管

(4)請寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的符號表達式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(5)實驗室用 無水醋酸鈉(固體)和 堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,難溶于水.制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為
ABDEG
ABDEG
. 此時試管口應
略向下傾斜
略向下傾斜
,是為了防止
水倒流而炸裂試管
水倒流而炸裂試管

(6)若用如圖H收集甲烷氣體,氣體由
b
b
端(填“a”或“b”)導入.若使用排水法,水由
a
a
端(填“a”或“b”)排出.
(7)某同學用E裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是
沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集氣體
沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有CO和CO2組成的混合氣體,為了將它們分開,得到較純凈的CO和CO2,某中學課題研究小組設計了如圖所示的實驗裝置(甲為分離裝置,乙和丙為收集裝置),其中所用的化學試劑可能為:①飽和石灰水;②稀硫酸;③稀鹽酸.(CO的密度比空氣略小,且難溶于水)
(1)甲圖中廣口瓶內(nèi)應裝的藥品是
,分液漏斗中的藥品是
(填序號).
(2)實驗時,混合氣體應從甲裝置導氣管
b
b
端通入,從導氣管
a
a
端逸出,逸出的氣體是
CO
CO
,廣口瓶里發(fā)生反應的化學方程式是:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)混合氣體通入完畢后,再打開分液漏斗的開關閥門K,使漏斗中的藥品流入廣口瓶里,這時發(fā)生的反應是
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
,此時逸出的氣體是
CO2
CO2

(4)若要把甲裝置逸出的CO收集起來,應選用
裝置,CO應從該裝置中導氣管
d
d
口進入,若要把甲裝置逸出的CO2收集起來,應選用
裝置,CO2應從該裝置中導氣管
f
f
口進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有實驗藥品:一定質量的鋅(片狀或粒狀)、濃硫酸(密度1.84g/cm3)、水以及如圖所示裝置.圖中量氣管是由B、C兩根玻璃管組成,它們用橡皮管連通,并裝適量水,B管有刻度(0-100mL),B、C管可固定在鐵架上,供量氣用;C管可上下移動,以調節(jié)液面高低.利用此裝置可測定鋅的相對原子質量.(設鋅全部反應,產(chǎn)生的氣體不超過50mL).
(1)實驗前應如何檢查裝置的氣密性?
在C管中注入適量的水,使C管液面高于B管液面,使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差,如果一段時間后液面差保持不變,則說明裝置不漏氣;反之,則表示裝置漏氣;
在C管中注入適量的水,使C管液面高于B管液面,使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差,如果一段時間后液面差保持不變,則說明裝置不漏氣;反之,則表示裝置漏氣;

(2)①按圖示裝置實驗,要保證不漏出氫氣,應如何操作?
取下A試管,向其中加適量水,再沿試管壁慢慢加入少量濃硫酸,震蕩,是液體總體積不超過試管容積的
1
3
,將試管傾斜,把鋅片放在試管內(nèi)壁上,塞緊塞子,慢慢直立,使鋅片滑下與稀硫酸接觸
取下A試管,向其中加適量水,再沿試管壁慢慢加入少量濃硫酸,震蕩,是液體總體積不超過試管容積的
1
3
,將試管傾斜,把鋅片放在試管內(nèi)壁上,塞緊塞子,慢慢直立,使鋅片滑下與稀硫酸接觸

②若改變氣體發(fā)生裝置,但仍要求保證不漏氣,在中學的常用儀器中,可選用
100mL燒瓶、帶分液漏斗和導管的雙孔橡皮塞、燒杯和玻璃棒
100mL燒瓶、帶分液漏斗和導管的雙孔橡皮塞、燒杯和玻璃棒
等儀器來裝配;在檢查了裝置的氣密性后,應如何操作?
檢查氣密性后將鋅粒放入燒瓶內(nèi)后,用雙孔橡皮塞塞緊,在燒杯中將濃硫酸稀釋為稀硫酸后,轉入分液漏斗中,打開活塞,加入稀硫酸使之反應.
檢查氣密性后將鋅粒放入燒瓶內(nèi)后,用雙孔橡皮塞塞緊,在燒杯中將濃硫酸稀釋為稀硫酸后,轉入分液漏斗中,打開活塞,加入稀硫酸使之反應.

(3)為了較準確地測量氫氣的體積,在讀取反應前后B管中液面的讀數(shù)時,除注意視線與凹液面最低處相平外,還應注意
調節(jié)B、C兩管液面高度至相平
調節(jié)B、C兩管液面高度至相平
,原因是
由于水柱本身有壓強,需使氣體壓強與外壓相等,以減小測量誤差
由于水柱本身有壓強,需使氣體壓強與外壓相等,以減小測量誤差

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列實驗裝置,如圖所示,回答問題:

(1)儀器①②的名稱是
試管、集氣瓶
試管、集氣瓶

(2)如果用高錳酸鉀來制氧氣,反應方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

可選用的發(fā)生裝置是
A
A
.為了收集到不含空氣的氧氣,應選擇的收集裝  置是
F或G
F或G

(3)質量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解,但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解,且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用.鐵銹是該反應的
催化
催化
劑,該反應的發(fā)生裝置為
B,
B,
;用你選擇的發(fā)生裝置在實驗室中還可以制取的氣體是
CO2(或H2),
CO2(或H2),
(從學過的氣體中選擇),制取該氣體的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑),
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑),
. 鐵生銹的條件是
H2O和O2接觸
H2O和O2接觸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置,請回答下列問題
(1)寫出A、B、G三種儀器的名稱:A________;B________;G________.
(2)實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應選用的儀器和裝置編號為________,導管應在集氣瓶的________部,是為了________.該反應的文字表達式為________,二氧化錳在此反應中是________(填“反應物、生成物、催化劑”)
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①加熱,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水法收集氣體,⑤從水槽中取出導氣管,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器.其中操作順序正確的是________
A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤
該實驗中需在試管口放________,防止________.
(4)請寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的符號表達式________.
(5)實驗室用 無水醋酸鈉(固體)和 堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,難溶于水.制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為________. 此時試管口應________,是為了防止________;
(6)若用如圖H收集甲烷氣體,氣體由________端(填“a”或“b”)導入.若使用排水法,水由________端(填“a”或“b”)排出.
(7)某同學用E裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是________.

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