【題目】各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系.用 “>”、“<”或“=”,填在相應位置。
(1)核內(nèi)質(zhì)子數(shù):鈉原子 ______鈉離子;
(2)含碳的質(zhì)量分數(shù):生鐵 _______高碳鋼;
(3)在空氣中生銹的速率:用蒸餾水浸過的細鐵絲_______用食鹽水浸過的細鐵絲;
(4)與足量的稀鹽酸反應產(chǎn)生相同質(zhì)量的氫氣,消耗鎂的質(zhì)量______ 鐵的質(zhì)量。
【答案】 = > < < 。
【解析】(1)鈉離子是鈉原子失去一個電子得到的,質(zhì)子數(shù)不變,所以核內(nèi)質(zhì)子數(shù):鈉原子=鈉離子;
(2)生鐵的含碳量在2%-4.3%之間,鋼的含碳量0.03%-2%之間,生鐵含碳量高,所以含碳的質(zhì)量分數(shù):生鐵>高碳鋼;
(3)食鹽水能加快鐵的銹蝕速率,所以在空氣中生銹的速率:用蒸餾水浸過的細鐵絲<用食鹽水浸過的細鐵絲;
(4)設產(chǎn)生成mg的氫氣需鎂的質(zhì)量為x ,鐵的質(zhì)量為y,
Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑
24 2
X mg
x=12m g
Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑
56 2
Y mg
y=28m g, x< y 所以與足量的稀鹽酸反應產(chǎn)生相同質(zhì)量的氫氣,消耗鎂的質(zhì)量<鐵的質(zhì)量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組向一定量碳酸鈉溶液中加入50g的稀鹽酸,并將實驗數(shù)據(jù)繪制成如曲線,請回答:
(1)反應過程中共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 。
(2)計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(結果精確到0.1℅)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學學習了氫氧化鈉的化學性質(zhì)后繪制的知識網(wǎng)絡圖,其中A、B、C分別表示不同類別的化合物,已知A是一種硫酸鹽,其溶液呈藍色,C是人體胃液中的酸,“—”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應。下列說法錯誤的是
A.若指示劑是紫色石蕊,則紫色石蕊遇氫氧化鈉溶液變成藍色
B.A物質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應有白色沉淀產(chǎn)生
C.B物質(zhì)可能是二氧化碳
D.C物質(zhì)與氫氧化鈉發(fā)生的是中和反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學常見的實驗或操作,回答下列問題:
(1)A實驗中讀出液體的體積是 mL.
(2)B實驗中玻璃棒的作用是 .
(3)C實驗中看到的實驗現(xiàn)象: .
(4)D實驗中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是 ,鐵絲燃燒的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】足量的CO還原10.0g工業(yè)鐵紅(主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4),將生成的氣通入足量的Ca(OH)2溶液中,產(chǎn)生50.0g沉淀。則此鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是
A. 32% B. 20% C. 76% D. 85%
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【題目】現(xiàn)有以下三個實驗,請回答問題
(1)圖中實驗A是探究二氧化碳的溶解性實驗。二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過______________ 的現(xiàn)象來間接感知。
(2)圖中實驗B探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察,L端液面_________填“高于”、“低于”或者“等于”)R端液面,說明鐵生銹與_____、_________ 等物質(zhì)有關。
(3)圖中實驗C是實驗室用“一氧化碳還原氧化鐵”的實驗,實驗結束后稱得石灰水增重4.4g,則整個實驗過程中實際消耗CO的量_____ (填“大于”、“小于”或者“等于”)2.8g,尾氣處理方法為______。
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【題目】請按要求完成下列試驗中的有關問題:
(1)圖1實驗何時停止加熱?____________
(2)用如圖2所示的裝置進行電解水實驗,有一下描述:
①正極產(chǎn)生的是氧氣 ②a、b兩試管內(nèi)手機到的氣體的體積比約2:1
③A試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒 ④b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
⑤化學反應前后元素的種類不變 ⑥該實驗說明水是由氫氣與氧氣組成
以上描述中正確的是______________(填序號)
(3)圖3為某興趣小組在實驗室中利用CO氣體模擬煉鐵的裝置:
①裝置A玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是____________
②裝置B的作用是____________________________
(4)圖4盛水的燒杯中放著t2℃下裝有甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管(不考慮溶劑的蒸發(fā)),根據(jù)圖5甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線和有關信息回答:
①據(jù)圖可以推測甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化規(guī)律是____________;
②向燒杯內(nèi)的水中加入硝酸銨固體后,盛__________溶液的試管中有晶體析出(填“甲”或“乙”)
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【題目】如圖所示進行有關碳及其氧化物的性質(zhì)實驗,不正確的說法是
A. 甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是:黑色粉末減少,黑色粉末逐漸變紅
B. 甲處發(fā)生的反應中,二氧化碳作氧化劑
C. 丙處試管可防止液體倒吸
D. 該裝置的不足之處是未進行尾氣處理
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. K2FeO4是一種高效凈水劑,其中Fe的化合價為+3價
B. 稀釋10g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸, 可得到質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸98g
C. 在電解水的實驗中,產(chǎn)生的H2和O2體積比約為1:2
D. 在化學反應前后分子數(shù)目肯定沒有變化
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