如圖所示，在燒杯A中加入白色的食醋（主要成分是醋酸），在燒杯B中加入滴了幾滴石蕊試液的蒸餾水（石蕊遇到酸性溶液，會變成紅色），用一個大燒杯將兩個小燒杯罩�。�
（1）放置一段時間后，你觀察到的現(xiàn)象是
B燒杯中的石蕊溶液變紅
B燒杯中的石蕊溶液變紅
；
（2）從分子角度對觀察到的現(xiàn)象的解釋是
分子在不斷運動，A燒杯中的醋酸分子運動到了B燒杯中形成酸，使石蕊溶液變紅
分子在不斷運動，A燒杯中的醋酸分子運動到了B燒杯中形成酸，使石蕊溶液變紅
．
分析：（1）根據(jù)分子不斷運動和食醋的揮發(fā)性考慮（2）根據(jù)酸能使石蕊試液變紅考慮．
解答：解：因為食醋具有揮發(fā)性和構(gòu)成食醋的分子在不斷的運動，運動到B燒杯內(nèi)形成醋酸，由于B燒杯內(nèi)含有石蕊試液，酸能使石蕊試液變紅，所以B燒杯中的石蕊溶液變紅．
故答案為：（1）B燒杯中的石蕊溶液變紅；（2）分子在不斷運動，A燒杯中的醋酸分子運動到了B燒杯中形成酸，使石蕊溶液變紅．
點評：解答本題的關(guān)鍵是要知道食醋具有揮發(fā)性，酸能使石蕊試液變紅，通過這兩點進(jìn)行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、在學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時，常用實驗探究的方法，它能幫助我們主動學(xué)習(xí)．
探究1：如圖所示，在燒杯A中加入20ml蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試液，在燒杯B中加入3-5ml濃氨水，然后用一個大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起．小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)未罩上大燒杯時，燒杯A中溶液已變紅．但小張同學(xué)實驗時罩上了大燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液很久才變淺紅．試分析可能原因：

小王同學(xué)用的氨水很濃，AB兩小燒杯靠得太近
；
小張同學(xué)用的氨水濃度不大，揮發(fā)性差或取用氨水量太少
．
該實驗探究能得到哪些結(jié)論？
水不能使無色酚酞變色，而濃氨水能使無色酚酞變紅色．微粒總是不斷運動的
．
探究2：如圖所示做電解水實驗，回答問題：與電源負(fù)極相連的試管a得到
氫氣
，與電源正極相連的試管b得到
氧氣
，兩種氣體的體積比約為
2：1
．實驗中觀察到的體積比往往有較大誤差，是不是實驗操作出了問題？為什么？

氫氣難溶于水，氧氣在水中的溶解性稍大
．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省期中題 題型：實驗題

如圖所示，在燒杯A中加入白色的食醋（主要成分是醋酸），在燒杯B中加入滴了幾滴石蕊試液的蒸餾水（石蕊遇到酸性溶液，會變成紅色），用一個大燒杯將兩個小燒杯罩住。
（1）放置一段時間后，你觀察到的現(xiàn)象是                                          ；
（2）從分子角度對觀察到的現(xiàn)象的解釋是                                                                     ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年山東省煙臺市萊陽市八年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，在燒杯A中裝入10ml濃氨水．在燒杯B中裝入20ml蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試液，得到無色溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在-起．幾分鐘后，可觀察到燒杯B中溶液變______色．產(chǎn)生上述現(xiàn)象說明了什么？

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科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時，常用實驗探究的方法，它能幫助我們主動學(xué)習(xí)．
探究1：如圖所示，在燒杯A中加入20ml蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試液，在燒杯B中加入3-5ml濃氨水，然后用一個大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起．小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)未罩上大燒杯時，燒杯A中溶液已變紅．但小張同學(xué)實驗時罩上了大燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液很久才變淺紅．試分析可能原因：

    ；
    ．
該實驗探究能得到哪些結(jié)論？    ．
探究2：如圖所示做電解水實驗，回答問題：與電源負(fù)極相連的試管a得到    ，與電源正極相連的試管b得到    ，兩種氣體的體積比約為    ．實驗中觀察到的體積比往往有較大誤差，是不是實驗操作出了問題？為什么？

    ．

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