19.對蠟燭及其燃燒的探究
(1)點燃前(實驗前)
組成組成顏色黃白色 狀態(tài)固氣味無硬度小 密度比水的小 水溶性不溶于水
(2)燃燒中:①蠟燭燃燒發(fā)出黃白色的火焰,放熱、發(fā)光,蠟燭逐漸變短,受熱時熔化,冷卻后又凝固.②木條處于外焰的部分最先變黑,外焰溫度最高.燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),說明蠟燭燃燒生成了水;蠟燭燃燒后還生成能使澄清石灰水變變渾濁的氣體,說明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.     蠟燭燃燒的文字表達(dá)式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.
(3)熄滅后:有一股白煙,能重新燃燒,白煙是石蠟蒸汽.

分析 了解蠟燭的物理性質(zhì);記住酒精燈火焰的結(jié)構(gòu)與各部分的溫度;通過蠟燭燃燒后的生成物了解蠟燭的組成元素.

解答 解:(1)蠟燭通常為黃白色的固體,無氣味,硬度小,密度比水的小,不溶于水.
(2)①蠟燭發(fā)出黃白色的火焰,放熱、發(fā)光,蠟燭逐漸變短,受熱時熔化,冷卻后又凝固.
②木條處于外焰的部分最先變黑,外焰溫度最最高.
燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),說明蠟燭生成了水;蠟燭燃燒后還生成二氧化碳,該氣體能使澄清石灰水變渾濁.
蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;
(3)用燃著的火柴點燃白煙,看到的現(xiàn)象是能重新燃燒.說明蠟燭燃燒是蠟燭氣化后的蠟燭蒸氣被點燃.
故答案為:(1)黃白色;固;無;;比水的。徊蝗苡谒;
(2)①黃白;熔化;凝固;
②高;水霧;水;變渾濁;二氧化碳;石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;
(3)煙;石蠟蒸汽.

點評 本題通過探究試驗的形式,考查蠟燭的物理性質(zhì)和燃燒時的生成物、組成元素,考查學(xué)生對課本知識的了解和對試驗現(xiàn)象的觀察能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在家中,小明取少量的下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢瑁渲心苄纬扇芤旱氖牵ā 。?table class="qanwser">A.面粉B.蔗糖C.芝麻糊D.植物油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.生日蛋糕是少年兒童生日時愛吃的食物,生日蛋糕中的奶油含有對人體有害的反式脂肪酸,其化學(xué)式為C18H34O2.下列說法正確的是( 。
A.反式脂肪酸是混合物
B.反式脂肪酸由碳、氫、氧三個元素組成
C.反式脂肪酸由54個原子構(gòu)成
D.反式脂昉酸中碳、氧元素的質(zhì)量比是27:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑不正確的是( 。
序號物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑
AN2O2灼熱的銅網(wǎng)
BCO2H2O濃硫酸
CCO2CO點燃
DFeSO4溶液CuSO4溶液過量的鐵粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.通過一個多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證一些氣體性質(zhì)的有關(guān)知識,請結(jié)合如圖1所示回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①試管、②集氣瓶
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號),實驗時取氯酸鉀和二氧化錳用到的儀器是藥匙(填儀器名稱),O2可用圖中F或G裝置收集,用F收集的理由是氧氣不易溶于,當(dāng)出現(xiàn)水氣泡從集氣瓶口往外冒的現(xiàn)象時,說明氧氣已收集滿.寫出文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,其中二氧化錳是催化劑
(3)實驗室常用過氧化氫制取氧氣有很多優(yōu)點,如:安全、節(jié)能、環(huán)保等(寫出一點)
(4)注射劑C在化學(xué)中的作用很多,如:檢查裝置E的氣密性.步驟如下:
Ⅰ:1錐形瓶中加入適量的水浸沒長頸漏斗下端
Ⅱ:將注射劑C連接到裝置E的導(dǎo)管口處
Ⅲ:緩慢推動注射劑C的活塞,如果裝置E氣密性良好,觀察到現(xiàn)象是長頸漏斗下端形成一段水柱
(5)如圖2是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗,K是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗,在實驗前集氣瓶中要裝少量的水,其作用是防止生成物濺落下來造成集氣瓶破裂,K中發(fā)生的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,屬于反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng),鐵絲燃燒失敗的原因鐵絲表面有銹(寫出一點),L用于探究空氣中氧氣的含量實驗,實驗時要在燃燒匙中裝入足量的紅磷,裝入足量的紅磷目的是確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡,紅磷燃燒觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,發(fā)生的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,實驗不能用木炭和硫粉代替紅磷的原因是硫和氧氣反應(yīng)又生成二氧化硫,沒有改變集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng),達(dá)不到實驗?zāi)康,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)倒流水的體積明顯小于集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$,原因可能是裝置漏氣(寫出一條),實驗結(jié)束后,集氣瓶中主要氣體是N2(填寫化學(xué)式),從該實驗中得到該的主要物理性質(zhì)是難溶于水、化學(xué)性質(zhì)是不活潑(各一點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.化學(xué)語言是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)寫出下列化學(xué)符號代表的意義或用化學(xué)符號表示:
①P2O5五氧化二磷; ②3H+3個氫離子; ③KNO3硝酸鉀;  ④硫原子S;
⑤2個氮分子2N2; ⑥氧化鈉Na2O; ⑦3個氫氧根離子3OH-
(2)東?h因為地下硅資源豐富而被譽(yù)為“水晶之都”.已知硅的氯化物的化學(xué)式為 SiCl4,則硅的氧化物的化學(xué)式為SiO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用下列物質(zhì)的序號填空
①食鹽②氯化鈉③濃硫酸④小蘇打⑤硝酸鉀
(1)實驗室通常用來做某些氣體干燥劑的是③
(2)醫(yī)療上②可以做生理鹽水
(3)可以做面粉發(fā)酵劑的是④
(4)日常生活中一種重要的調(diào)味品是①
(5)農(nóng)業(yè)上可以做復(fù)合肥的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設(shè)計實驗進(jìn)行探究.

【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
【查閱資料】人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等.
【猜想假設(shè)】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
【實驗探究】
實驗一:驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣.
(1)實驗操作如圖一所示.
(2)實驗現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到燃著木條熄滅現(xiàn)象,可判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng).
實驗二:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣.
(1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖二所示裝置. 其中A裝置的作用是提供水蒸氣,發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)實驗現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃,過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣.
實驗三:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
(1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖三所示裝置.
(2)實驗步驟及記錄
①檢查裝置的氣密性,向裝置中加入藥品.
②打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸.
觀察到A裝置中反應(yīng)劇烈,有氣泡冒出,則A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.C裝置的作用是吸收二氧化碳,凈化氧氣.
③一段時間后用帶火星的木條在D裝置內(nèi)進(jìn)行檢驗.帶火星的木條復(fù)燃.過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣.
【反思評價】
(1)在實驗二中,過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)后,除生成氧氣外還產(chǎn)生了另一種物質(zhì),該物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊變藍(lán).寫出過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
(2)某同學(xué)對實驗三的設(shè)計提出疑問:該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是二氧化碳中混有水蒸氣,而水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大方便了人們的生活.請用下列三種材料的對應(yīng)字母填空.
A.有機(jī)合成材料     B.金屬材料     C.天然有機(jī)高分子材料   D、無機(jī)非金屬材料
(1)塑料制品屬于A.
(2)節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律.煤燃燒時加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少二氧化硫氣體和氮的氧化物等有害氣體排放,有效減少酸雨的形成.
(3)我國鋼鐵產(chǎn)量居世界首位,請寫出煉鐵高爐中一氧化碳和赤鐵礦(Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3CO2+2Fe.

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同步練習(xí)冊答案