除去CO2中混有的少量CO，可使混合氣體通過(guò)                              （     ）

A.石灰水     B. 灼熱的碳層    C.水     D. 灼熱的氧化銅

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們生活在千姿百態(tài)的物質(zhì)世界里，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化．下列生活中的常見(jiàn)變化中，只有物理變化的是(     )

A．煤氣燃燒 B．冰雪融化 C．西瓜腐爛 D．鐵管生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


展探究

Ⅰ．資料分析題．

氫氧化鈉（NaOH）

氫氧化鈉的性質(zhì)有：①純凈的氫氧化鈉是白色固體；②它極易溶解于水；③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮；④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳；⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅．

根據(jù)上面短文的內(nèi)容，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)填空．

（1）從以上短文中得知，氫氧化鈉的物理性質(zhì)為   ，

化學(xué)性質(zhì)為   ．（填序號(hào)）

（2）根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)，你認(rèn)為氫氧化鈉固體的保存方法應(yīng)是    ．

Ⅱ．探究實(shí)驗(yàn)題．

一位同學(xué)用化學(xué)方法設(shè)計(jì)了一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他把探究報(bào)告補(bǔ)充完整．

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/12/15/01/2015121501341199641352.files/image012.gif'>驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度．

（2）實(shí)驗(yàn)原理：利用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)，通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度．

（3）實(shí)驗(yàn)器材：已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個(gè)、木條、火柴、酒精燈．

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和分析：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

現(xiàn)象

分析

取一集氣瓶正放，移去毛玻璃片，約1min后，再用   

   

集氣瓶正放，瓶?jī)?nèi)氧氣濃度仍然較大，所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象

另取一集氣瓶，倒放，

移去毛玻璃片，約1min后，用帶火星的木條檢驗(yàn)

  

    

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：經(jīng)上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出：氧氣的密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是攝影師在印尼婆羅洲的卡加島拍攝到的一幅有趣照片．研究人員猜測(cè)．猩猩可能是看到當(dāng)?shù)貪O民用長(zhǎng)矛捕魚(yú)，于是學(xué)會(huì)了用樹(shù)枝刺魚(yú)的捕獵方式．

（1）猩猩的這種行為屬于　　　　　　反射．（填“條件”或“非條件”）

（2）猩猩看到的魚(yú)的位置比實(shí)際位置要　　　　　　（填“深”或“淺”）．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．

（1）下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是　　　　　　（填字母代號(hào)）．

a．燒杯         b．量筒         c．試管        d．蒸發(fā)皿

（2）某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進(jìn)行制取氣體．

①A中裝濃鹽酸的玻璃容器名稱(chēng)是　　　　　　．

②若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁，這是為什么？（用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?u>　　　　　　．

③若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋篴接　　　　　　、　　　　　　接　　　　　　、　　　　　　接　　　　　　．在該流程中有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)是：（寫(xiě)出其化學(xué)方程式）　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一個(gè)密閉的容器中放有6g炭粉和充有10g氧氣，用電火花引燃，使兩者進(jìn)行充分的反應(yīng)，反應(yīng)后容器內(nèi)的氣體是（    ）

A．CO       B． CO2       C．CO與CO2     D．O2 與 CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在①金剛石；②石墨；③一氧化碳④活性炭；⑤干冰；⑥氫氣；⑦氧氣；⑧二氧化碳；幾種物質(zhì)中。可用于防毒面具中吸附毒氣的是(以下用序號(hào)來(lái)回答)___   ___，可用于裝在鉆探機(jī)的鉆頭上或刻劃玻璃的是____   __，可用作電極的是___   __，可用于致冷劑的是___  __，最理想的高能燃料是             ，只能用向上排空氣法收集的氣體是               ，能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列推理正確的是（     ）

A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

B．單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C．蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭中一定含碳、氫元素

D．鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


檸檬酸（化學(xué)式為C6H8O7）是可樂(lè)、果凍、雪糕等食品中常用的添加劑，它可使食品具有酸味，也能起到防腐、抑菌的作用。下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是：（     ）

A．檸檬酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為6：7

    B．檸檬酸由碳、氫、氧三種元素組成

    C．檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為28．6％

D．檸檬酸中含有6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子

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