展探究
Ⅰ.資料分析題.
氫氧化鈉(NaOH)
氫氧化鈉的性質(zhì)有:①純凈的氫氧化鈉是白色固體;②它極易溶解于水;③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮;④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳;⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅.
根據(jù)上面短文的內(nèi)容,運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識填空.
(1)從以上短文中得知,氫氧化鈉的物理性質(zhì)為 ,
化學(xué)性質(zhì)為 .(填序號)
(2)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì),你認(rèn)為氫氧化鈉固體的保存方法應(yīng)是 .
Ⅱ.探究實(shí)驗(yàn)題.
一位同學(xué)用化學(xué)方法設(shè)計(jì)了一組對比實(shí)驗(yàn),請你幫他把探究報(bào)告補(bǔ)充完整.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/12/15/01/2015121501341199641352.files/image012.gif'>驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:利用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì),通過對比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣的密度.
(3)實(shí)驗(yàn)器材:已集滿氧氣并蓋好毛玻璃片的集氣瓶2個(gè)、木條、火柴、酒精燈.
(4)實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和分析:
實(shí)驗(yàn)過程 | 現(xiàn)象 | 分析 |
取一集氣瓶正放,移去毛玻璃片,約1min后,再用 |
| 集氣瓶正放,瓶內(nèi)氧氣濃度仍然較大,所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象 |
另取一集氣瓶,倒放, 移去毛玻璃片,約1min后,用帶火星的木條檢驗(yàn) |
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(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:經(jīng)上述對比實(shí)驗(yàn)得出:氧氣的密度比空氣大.
【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用;探究氧氣的性質(zhì).
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì);氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.
【分析】由題目的信息可知:氫氧化鈉的物理性質(zhì)有:①純凈的氫氧化鈉是白色固體;②它極易溶解于水;③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮;化學(xué)性質(zhì)有:④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳;⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅.氫氧化鈉固體既能吸水潮解,又能與空氣中的二氧化碳反應(yīng),因此密封保存.實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和分析:取一集氣瓶正放,移去毛玻璃片,約1min后,再用帶火星的木條檢驗(yàn),集氣瓶正放,瓶內(nèi)氧氣濃度仍然較大,所以出現(xiàn)了上述現(xiàn)象.
【解答】解:(1)氫氧化鈉的物理性質(zhì)有:①純凈的氫氧化鈉是白色固體;②它極易溶解于水;③氫氧化鈉固體露置于空氣中易吸收水而變潮;化學(xué)性質(zhì)有:④氫氧化鈉固體能吸收空氣中的二氧化碳;⑤氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅;故答案為:①②③;④⑤;
(2)氫氧化鈉固體既能吸水潮解,又能與空氣中的二氧化碳反應(yīng),因此密封保存;故答案為:密封保存;
(4)另取一集氣瓶,實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和分析:取一集氣瓶正放,移去毛玻璃片,約1min后,再用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,證明氧氣的密度比空氣大;另取一集氣瓶倒放,移去毛玻璃片,約1min后,用帶火星的木條檢驗(yàn),木條不復(fù)燃,證明氧氣的密度比空氣大,故答案為:再用帶火星的木條檢驗(yàn);木條復(fù)燃;倒放;用帶火星的木條檢驗(yàn);木條不復(fù)燃;
【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分,要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用,本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)氧氣是否集滿的方法是
A、將帶火星的木條伸入瓶中 B、向帶火星的木條伸到瓶口
C、用燃燒的木條伸入瓶中 D、將鼻子伸到瓶口聞一下氣味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中,其中一種反應(yīng)類型與另外三種不同的是( )
A.鐵+氧氣→四氧化三鐵 B.碳+氧氣→二氧化碳
C.水→氫氣+氧氣 D.氧化鈣+水→氫氧化鈣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
固體藥品常保存在 里,取用粉末狀固體藥品應(yīng)用 ,取用塊狀固體藥品應(yīng)使用 ;液體藥品常保存在 里,取用少量的液體藥品應(yīng)使用滴管,量取一定量的液體藥品應(yīng)使用 ;如果沒有說明藥品用量時(shí),一般取最少量,液體 毫升,固體只需 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是課本中和某同學(xué)改進(jìn)的“探究分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”裝置。
(1)圖Ⅰ是教材實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是 ,據(jù)此現(xiàn)象可知分子具有的性質(zhì)是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們聞到了刺激性氣味,于是大家對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ所示。
①其中C試管的作用是 。
②與改進(jìn)前對比,改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室保存濃氨水等藥品時(shí),應(yīng)該注意事項(xiàng)是 。
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