根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇  (填裝置序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為   .用充滿水的G裝置收集氧氣,則氧氣需從  (填“b”或“c”)端通入.

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置為F(選填D、E或F),驗(yàn)滿方法為   ,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置最好選用   (填裝置序號(hào)),

該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是   ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為  

(3)檢驗(yàn)生成的二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水,氣體由b(填“b”或“c”)管通入,文字表達(dá)式為  

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,同時(shí)得到氯化鈣和水,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填裝置序號(hào)).收集氨氣時(shí)應(yīng)選用E裝置,把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞試液的水槽中,觀察到有大量紅色液體進(jìn)入.根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有  、    (至少寫兩點(diǎn)).


【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,C裝置比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.檢驗(yàn)生成的二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水,氣體由長(zhǎng)管進(jìn)入,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱;收集氨氣時(shí)應(yīng)選用E裝置,把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞試液的水槽中,觀察到有大量紅色液體進(jìn)入,根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有:密度比空氣小,易溶于水、氨氣的水溶液顯堿性、氨氣的水溶液能使無色酚酞試液變紅等.

【解答】解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,用充滿水的G裝置收集氧氣,則氧氣需從短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人;故答案為:A,高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,c

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,C裝置比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:F,將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;C,控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

(3)檢驗(yàn)生成的二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水,氣體由長(zhǎng)管進(jìn)入,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;故答案為:b,二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱;收集氨氣時(shí)應(yīng)選用E裝置,把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞試液的水槽中,觀察到有大量紅色液體進(jìn)入,根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有:密度比空氣小,易溶于水、氨氣的水溶液顯堿性、氨氣的水溶液能使無色酚酞試液變紅等;故答案為:A,密度比空氣小,易溶于水或氨氣的水溶液顯堿性或氨氣的水溶液能使無色酚酞試液變紅.

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖標(biāo)中,表示“禁止煙火”的是

A              B               C              D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖.請(qǐng)根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的個(gè)數(shù)比(     )

A.5:1:2  B.2:3:1  C.1:1:1  D.2:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是(     )

A.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體

B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是(     )

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

影響化學(xué)反應(yīng)的因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物濃度

B

碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)溫度

C

雙氧水在常溫下緩慢分解,而在加入二氧化錳后迅速分解

有、無催化劑

D

銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒

反應(yīng)物的種類

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鑒別高錳酸鉀、食鹽和二氧化錳三種試劑最簡(jiǎn)單的方法是

A、   加熱法                B、溶解法     

C、稱量法                D、觀察法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),我們可以區(qū)分物理性質(zhì)相近的物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)示例完成下表:

物質(zhì)

相近的物理性質(zhì)

區(qū)別方法

示例:二氧化錳與碳粉

都是黑色不溶于水

在空氣中燃燒

⑴二氧化碳和氧氣

⑵水和雙氧水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是(     )

①2Ca2+﹣﹣2個(gè)鈣離子     ②O2﹣﹣2個(gè)氧原子    ③2H2O﹣﹣2個(gè)水分子

④2H﹣﹣2個(gè)氫元素     ⑤﹣﹣氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零.

A.①④⑤   B.②④ C.①③⑤   D.②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為鑒別下列各組物質(zhì),所選試劑或方法正確的是(     )

  選項(xiàng)

待鑒別物質(zhì)

    鑒別用的試劑或方法

  A

Zn  Al

    用磁鐵吸

  B

KOH溶液Ba(OH)2溶液

Na2S04溶液

  C

HCl溶液H2SO4溶液

Zn

  D

K2SO4溶液BaCl2溶液

 Cu(OH)2

A.A    B.B    C.C    D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案