【題目】下圖是表示氣體粒子的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，指出圖中A、B、C、D、E各表示什么物質(zhì)？（填“混合物”、“化合物”或“單質(zhì)”）

（1）A表示_____；B表示_____；C表示_____；D表示_____； E表示_____；

（2）可能屬于氧化物的是_____。

【答案】混合物 化合物 混合物 單質(zhì) 單質(zhì) B

【解析】

（1）A是由不同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，表示混合物；
B的分子是由不同種原子構(gòu)成的，表示化合物；
C是由不同種分子構(gòu)成的，表示混合物；
D的分子是由同種的原子構(gòu)成的，表示單質(zhì)；
E是由同種的原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，表示單質(zhì)．

（2）氧化物是由兩種元素組成的純凈物，可能屬于氧化物的是B。
故答案為：（1）混合物；化合物；混合物；單質(zhì)；單質(zhì)；（2）B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______________。

（2）加熱的條件下，實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈氧氣選擇的裝置組合是_______（填序號(hào)下同），文字或符號(hào)表達(dá)式為_____________________。

（3）若選用過(guò)氧化氫與二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)該將B裝置的長(zhǎng)頸漏斗換作________。

（4）閱讀材料回答問(wèn)題。材料：

①氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，易溶于水，其水溶液使酚酞變紅。

②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。

③濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色。

回答以下問(wèn)題：

①制取氨氣的裝置_________（從上面的裝置中選擇）。

②若測(cè)定氨氣的體積可以選用F裝置，植物油的作用是_____________________。

（5）若將集滿氨氣的集氣瓶倒置于滴有酚酞的水槽中（如圖），則可以觀察到的現(xiàn)象有_____________（填字母編號(hào)）。

A有大量氣泡產(chǎn)生 B酚酞試液變紅

C水槽內(nèi)液面上升 D集氣瓶?jī)?nèi)液面上升

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是（ ）

A.c代表氯化鉀

B.t2時(shí)刻，O2開始產(chǎn)生

C.t1時(shí)刻，KMnO4開始分解

D.起催化作用的物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出A、G兩種儀器的名稱：A：_____；G：_____。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是_________（填字母編號(hào)），該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③加熱；④將裝置固定在鐵架臺(tái)上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序?yàn)?/span>_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，其中二氧化錳起_____作用。

（3）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┐致詼y(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

（反應(yīng)原理）高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____。

（裝置連接）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，各裝置的正確連接順序是：a→_____→d。

（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）在收集到的氧氣中做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)：

①集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂_____。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出儀器①的名稱_____________；

（2）實(shí)驗(yàn)裝置I中進(jìn)行反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________；

（3）實(shí)驗(yàn)室可選用裝置II收集氫氣的原因是____________；

（4）要達(dá)到裝置圖III所示實(shí)驗(yàn)的目的，需在原裝置中改進(jìn)的是_______________；

（5）為確保實(shí)驗(yàn)IV能安全進(jìn)行，你認(rèn)為在裝置IV中加以改進(jìn)的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫出符合下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：

(1) 電解水___________________；

(2) 紅磷在空氣中燃燒________________；

(3) 氫氣在氯氣在燃燒生成氯化氫_______________；

(4) 鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色單質(zhì)______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)裝置：

(1)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能有哪些現(xiàn)象發(fā)生____________？

(2)當(dāng)紅磷熄滅后，如果進(jìn)入鐘罩內(nèi)的水沒(méi)有上升鐘罩原來(lái)空間的五分之一，你估計(jì)有哪些可能的原因_______？ (至少答出兩點(diǎn))

(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳芡茰y(cè)氮?dú)庥心男┬再|(zhì)____________。

(4)該實(shí)驗(yàn)中紅磷為什么要稍過(guò)量些____________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)_____；

（2）構(gòu)成氯化鈉的微粒_____；

（3）2個(gè)氮分子_____；

（4）海水中最多的物質(zhì)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“血糖”指的是人體血液中的葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖是人體的重要組成成分，也是能量的重要來(lái)源。下列有關(guān)葡萄糖說(shuō)法正確的是（ ）

A.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180g

B.葡萄糖是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.葡萄糖是由碳元素、氫元素和氧元素組成的

D.葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為6：12：6

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