鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提取.步驟如圖所示:

(1)為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可選用
 
.為了使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入的試劑①的量應(yīng)
 
.驗(yàn)證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法是
 

(2)加入試劑①后,能分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是
 

(3)為使工藝符合綠色化學(xué)的原則,以下建議中,可采取的是
 

A.電解MgCl2產(chǎn)生的Cl2可循環(huán)使用制取鹽酸
B.溶液A可直接排放到黃河中
C.利用海洋潮汐發(fā)電電解MgCl2固體.
考點(diǎn):對(duì)海洋資源的合理開(kāi)發(fā)與利用,綠色化學(xué),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂需要加入堿液,驗(yàn)證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法是取濾液滴入NaOH溶液是否有沉淀生成;
(2)根據(jù)分離不溶于水的固體的方法是過(guò)濾進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)綠色化學(xué)的含義進(jìn)行分析.
解答:解:(1)將MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,需加可溶性的堿類,如NaOH、Ca(OH)2等,考慮成本因素,應(yīng)選擇Ca(OH)2,并且要足量;驗(yàn)證氯化鎂已完全反應(yīng)的方法是向溶液中滴加NaOH溶液后,如無(wú)沉淀產(chǎn)生,則表明液體中MgCl2已反應(yīng)完全;
(2)將反應(yīng)后生成的氫氧化鎂沉淀從液體中分離出來(lái),采用過(guò)濾的方法;
(3)由反應(yīng)MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2知,溶液A中一定含有生成的CaCl2和海水中未反應(yīng)的NaCl,也可能含有過(guò)量的未反應(yīng)的Ca(OH)2,鹽的成分較多,直接排放到黃河中會(huì)造成污染.
故答案為:(1)石灰乳[或石灰水或Ca(OH)2];過(guò)量;向液體中滴加氫氧化鈉溶液,如無(wú)沉淀產(chǎn)生,則表明液體中MgCl2已反應(yīng)完全;(2)過(guò)濾;(3)A、C.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)海水中物質(zhì)的提純應(yīng)用的考查,主要是利用了酸堿鹽之間的相關(guān)反應(yīng),解決了物質(zhì)的相關(guān)轉(zhuǎn)化,是復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的具體應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于硬水的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、用硬水洗衣服會(huì)浪費(fèi)肥皂
B、用硬水燒鍋爐容易結(jié)水垢
C、長(zhǎng)期飲用硬水有利于人體健康
D、用硬水燒鍋爐可能會(huì)發(fā)生爆炸,且浪費(fèi)燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽提純的步驟分為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā),三步中都用到的同一種儀器是(  )
A、蒸發(fā)皿B、玻璃棒
C、酒精燈D、漏斗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)就一定能燃燒
B、并不是所有的物質(zhì)和氧氣接觸都會(huì)燃燒
C、水可以降低可燃物的著火點(diǎn),所以可燃物燃燒都可以用水來(lái)滅火
D、發(fā)生緩慢氧化就一定會(huì)引起自燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分析下表中各項(xiàng)的排布規(guī)律,按此規(guī)律排布第26項(xiàng)應(yīng)為( 。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C2H4 C2H6 C2H6O C2H4O2 C3H6 C3H8 C3H8O C3H6O2 C4H8 C4H10
A、C7H16
B、C7H14O2
C、C8H18
D、C8H18O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“H2S的水溶液是否顯酸性”進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)查閱資料:①H2S是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,在常溫常壓下,1體積水中能溶解2.6體積硫化氫;密度比空氣的大;②實(shí)驗(yàn)室里,通常用硫化亞鐵(FeS)固體跟稀硫酸反應(yīng)制取硫酸亞鐵和硫化氫.
(2)提出假設(shè):H2S的水溶液顯酸性  
(3)實(shí)驗(yàn)探究:I.制備H2S
①若用稀硫酸制備H2S,其文字表達(dá)式式為
 

②制取H2S的發(fā)生裝置為
 
(填字母),收集裝置只能選D的原因是
 
.(圖1)
Ⅱ.設(shè)計(jì)如圖2所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A裝置內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化.A裝置的作用是
 

②在通入H2S之前將B裝置中膠頭滴管內(nèi)的蒸餾水滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見(jiàn)試紙顏色發(fā)生變化,此操作的目的是
 
.當(dāng)有H2S通過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明
 

(4)結(jié)論:原假設(shè)成立.
(5)反思與評(píng)價(jià):該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,有一個(gè)明顯疏漏,請(qǐng)你指出疏漏之處為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列選項(xiàng):①質(zhì)子數(shù)、②中子數(shù)、③最外層電子數(shù)的序號(hào)填入符合要求的各項(xiàng)內(nèi)容后的橫線上:
(1)原子的核電荷數(shù)決定于原子的
 
;
(2)原子的相對(duì)原子質(zhì)量決定于原子結(jié)構(gòu)中的
 
;
(3)元素的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的
 

(4)元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的
 
;
(5)元素的化合價(jià)決定于原子結(jié)構(gòu)中的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物.某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng).
(1)如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容.要把10 g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸,需要水的質(zhì)量為
 
g.稀釋濃硫酸時(shí),不可將水倒進(jìn)濃硫酸里,請(qǐng)解釋其原因.
 

(2)為探究一瓶氫氧化鈉固體的是否變質(zhì)的問(wèn)題,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
甲同學(xué)用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì).你認(rèn)為他能否成功,并說(shuō)明理由
 

乙同學(xué)在三支試管內(nèi)各取少量氫氧化鈉溶液,用酸、堿、鹽三種物質(zhì)分別檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)均獲得成功.他所用的試劑依次為(寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式)
酸:
 

堿:
 

鹽:
 

(3)若73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“橫線上”寫(xiě)出物質(zhì)的名稱或化學(xué)式,在“橫線上”寫(xiě)出物質(zhì)所屬的類別.
(1)硝酸
 
( 酸 )(2)
 
FeO(氧化物)(3)硫酸銅 CuSO4
 

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