【題目】為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計了A、B兩個方案。請從兩個方案中任選1個作答,若兩個均作答,按方案A計分。

方案A

方案B

(1)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。

(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是______

(3)該方案______(填“能”或“不能”)驗證三種金屬的活動性。

(1)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______

(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是______。

(3)該方案______(填“能”或“不能”)驗證三種金屬的活動性。

【答案】 Fe +CuSO4 = FeSO4 + Cu ①中無明顯變化,②中鐵片表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色 Fe + 2HCl= FeCl2 + H2 ①②中均無明顯變化,③中有氣泡冒出,溶液由無色變成淺綠色 不能

【解析】方案A(1)根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵解答;

(2)①中銀不與硫酸銅反應(yīng);

②中根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)的現(xiàn)象解答;

(3)根據(jù)實驗方案分析解答;

方案B(1)根據(jù)稀鹽酸與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣解答;

(2)銀、銅不與稀鹽酸反應(yīng),鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液呈淺綠色;

(3)根據(jù)實驗方案分析。

解:方案A(1)Fe +CuSO4 = FeSO4 + Cu;

(2)①中銀不與硫酸銅反應(yīng),故①中無明顯變化,②中鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,銅是紅色,硫酸亞鐵是淺綠色。故實驗中觀察到的現(xiàn)象是①中無明顯變化,②中鐵片表面覆蓋一層紅色物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色 ;

(3)①中銀不與硫酸銅反應(yīng),說明銀的活動性比銅弱;②中鐵和硫酸銅反應(yīng),說明鐵的活動性比銅強。故該方案能驗證三種金屬的活動性。故填:能;

方案B(1)銀、銅不與稀鹽酸反應(yīng),鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化亞鐵,實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Fe + 2HCl= FeCl2 + H2↑;

(2)銀、銅不與稀鹽酸反應(yīng),鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化亞鐵,氯化亞鐵溶液呈淺綠色。實驗中觀察到的現(xiàn)象是①②中均無明顯變化,③中有氣泡冒出,溶液由無色變成淺綠色;

(3)鐵與稀鹽酸反應(yīng),說明鐵活動性比氫強。銀、銅不與稀鹽酸反應(yīng),說明銀、銅活動性比氫弱,但銀與銅的活動性無法比較。故該方案不能驗證三種金屬的活動性。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省泰安市】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是(

A.①③是不同種元素 B.表示的元素在化合物中通常顯+1價

C.②③的化學性質(zhì)相似 D.①④表示的是離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年江蘇省淮安市】下列食物中富含維生素的是(

A.雞蛋 B.米飯 C.黃瓜 D.紅燒肉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】【2016年江西省南昌市】下列基本營養(yǎng)物質(zhì)中能給人體提供能量的是(

A.水 B.維生素 C.油脂 D.無機鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學用不同長度的光亮鎂條分別與4 mL 5%的稀鹽酸反應(yīng),實驗現(xiàn)象記錄如下。

試管

A

B

C

D

鎂條長度

1 cm

2 cm

3 cm

4 cm

實驗現(xiàn)象

產(chǎn)生大量氣泡,鎂條溶解

無沉淀

少量灰白色沉淀

較多量灰白色沉淀

大量灰白色沉淀

【提出問題】灰白色沉淀是什么?實驗中為什么出現(xiàn)了灰白色沉淀?

【查閱資料】氫氧化鎂[Mg(OH)2]難溶于水,Mg(OH)2 MgO + H2O

【猜想與假設(shè)】

Ⅰ. 灰白色沉淀可能是析出的氯化鎂。

Ⅱ. 灰白色沉淀可能是生成的氫氧化鎂。

【進行實驗】

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

① 取一定量上述實驗中灰白色沉淀放入試管中,然后加入 5mL 蒸餾水,振蕩、靜置

② 取等量氯化鎂固體放入另一支試管中,加5mL蒸餾水,振蕩

① 中固體量未減少

② 中固體全部溶解得到澄清溶液

2

取上述實驗中灰白色沉淀,用蒸餾水洗滌、室溫晾干,放入試管中進行加熱,試管口用濕潤的紫色石蕊試紙檢驗

紫色石蕊試紙變紅

3

① 在1支試管放入一小段光亮的鎂條,加入 5mL 蒸餾水

② 再向試管中加入幾滴氯化鎂飽和溶液

① 中無明顯現(xiàn)象

② 中鎂條表面立即持續(xù)產(chǎn)生細小氣泡并不斷溶解,一段時間后鎂條全部溶解,有大量灰白色沉淀

實驗4:測定反應(yīng)過程中溶液的pH變化。

在小燒杯中放入約 50 mL 質(zhì)量分數(shù)為0.5% 稀鹽酸,然后加入10 cm 光亮的鎂條,現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表所示。

時間/min

0

48

77

85

87

95

100

溶液pH

2

3

5.2

7.2

8.6

9.1

10.6

實驗現(xiàn)象

大量氣泡

鎂條表面變暗,氣泡減小

鎂條表面變灰,有沉淀生成,并逐漸增多

【解釋與結(jié)論】

(1)試管A中,鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為_______

(2)猜想與假設(shè)Ⅰ不成立,其原因是_______。

(3)根據(jù)上述實驗得出的下列結(jié)論中,正確的是________(填序號)。

A.灰白色固體不是氫氧化鎂

B.鎂條的用量偏多導(dǎo)致沉淀產(chǎn)生

C.灰白色固體受熱產(chǎn)生酸性物質(zhì)

(4)根據(jù)實驗4,你認為產(chǎn)生灰白色沉淀的條件是________。

【反思與評價】

(5)經(jīng)過進一步實驗,灰白色沉淀中含有鎂、氯、氫、氧四種元素。實驗3中產(chǎn)生灰白色沉淀是因為鎂與________反應(yīng)生成的。

(6)通過本實驗,今后再遇到化學反應(yīng)中的異,F(xiàn)象時,可以從______角度分析原因(答出一條即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組中某同學表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。小李很感興趣,于是,他和同學們進行探究。

【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成 ②反應(yīng)過程中可能有熱量放出

【實驗裝置】如圖所示:

【實驗探究】

實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

①打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說明生成的氣體是_________________

②實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出。

實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?

①小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小李認為不可能。小李的依據(jù)是___________。

②小李取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色。說明反應(yīng)后所得的溶液呈____________性。

【表達】由實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學方程式_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】置換反應(yīng)是中學化學反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一.

已知:化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D.試回答下列問題.

(1)若D為氫氣,A為稀硫酸,則B應(yīng)滿足的條件是____________

(2)若D為銅,化合物A的化學式可能為____________

(3)已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣(水煤氣的主要成分),寫出該反應(yīng)的化學方程式____________.若家中發(fā)生燃氣(天然氣)泄漏,

下列措施不可行的是_____(填字母序號)。

A.檢查并關(guān)閉氣源閥門 B.輕輕打開門窗通風 C.立即打開抽油煙機排氣

(4)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與金屬化合物溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律,即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其化合物溶液中置換出來,如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):

Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2、I2+Na2S═2NaI+S↓、Br2+2KI═2KBr+I2

由此判斷S、Cl2、I2、Br2四種單質(zhì)中非金屬活動性最強的是______,最弱的是____________

(5)在化學反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng),據(jù)此判斷置換反應(yīng)____________填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像與所對應(yīng)操作相符的是

A氫氧化鈉溶液加水稀釋

B將鎂片和鐵片(均足量)分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合

C向HCl與Na2SO4混合溶液中加入Ba (OH) 2溶液

D用兩份等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室要配制100 g 5%的NaCl溶液。

(1)需要稱取NaCl的質(zhì)量為_________;用量筒量取所需的水(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選用的量筒規(guī)格為______(填字母序號)。

A.10mL B.25 mL C.50 mL D.100 mL

(2)正確的實驗操作順序為________(填寫上圖中的字母序號)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案