對(duì)下列事實(shí)解釋正確的是（ ）

事 實(shí)

解 釋

A

N2和O2的化學(xué)性質(zhì)不同

分子構(gòu)成不同

B

10mL水和10mL酒精混合后體積小于20mL

水分子大于酒精分子

C

物體的熱脹冷縮現(xiàn)象

分子的大小隨溫度發(fā)生變化

D

在陽(yáng)光下，濕衣服容易晾干

分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度降低而加快

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市宣武區(qū)2019屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室有5種白色固體，老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些固體．

(1)調(diào)查研究

①5種白色固體分別是：NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2和NaHCO3．

②查閱資料：小組同學(xué)查閱了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性質(zhì)．

性質(zhì)

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解性

20℃時(shí)溶解度109g

20℃時(shí)溶解度21.5g

溶解時(shí)放熱

20℃時(shí)溶解度9.6g溶解時(shí)放熱

加熱

不分解

不分解

發(fā)生分解反應(yīng)，分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水．

(2)實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)們的探究報(bào)告如下，請(qǐng)你幫助完成．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

第一步：在5支試管中分別放入少量的5種白色固體，

分別標(biāo)上A、B、C、D、E，然后依次加入一定量的水并振蕩．

A、C、D的溶液為無(wú)色；B的溶液為渾濁；E的溶液呈藍(lán)色．

B是_____

E是_____

第二步：向上述A、C、D溶液中分別滴加無(wú)色的酚酞溶液．

三支試管中的酚酞溶液均變紅．

結(jié)論：

_____

第三步：依據(jù)如圖裝置，對(duì)A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①加熱固體A

B溶液無(wú)明顯現(xiàn)象．

A是Na2CO3

②待①停止加熱后，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸

C溶液中有氣泡產(chǎn)生，B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成．

B溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____

第四步：依據(jù)如圖裝置，對(duì)B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

被加熱的試管口有無(wú)色液滴生成，B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁．

C是_____

利用排除法得出：D是NaOH

(3)實(shí)驗(yàn)反思：老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，進(jìn)行全面反思，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論仍有不確定性，不能確定的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)；請(qǐng)用物理方法繼續(xù)鑒別．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市寧陽(yáng)縣2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

《食品安全法》從2009年6月1日起正式實(shí)施。某些奶粉中因?yàn)楹刑康娜矍璋�，�?duì)嬰幼兒身體能造成極大傷害，國(guó)家已明令禁止生產(chǎn)和銷售。下列關(guān)于三聚氰胺（化學(xué)式為C3H6N6）的說(shuō)法正確的是

A. 三聚氰胺中含有氮分子

B. 三聚氰胺中C、H、N三元素質(zhì)量比為1:2:2

C. 三聚氰胺由3個(gè)C原子、6個(gè)N原子、6個(gè)H原子構(gòu)成

D. 三聚氰胺由C、N、H三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”

（1）圖Ⅰ是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大燒杯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子_____，但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣體，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：

a、向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩．

b、在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘

（2）（分析討論）E試管放有酚酞溶液的目的是：________.由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①______________②_________

③對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言

（1）用化學(xué)符號(hào)和有關(guān)數(shù)字表示

①氬氣_______ ②3個(gè)鉀原子________ ③硫酸銅_______④2個(gè)氯化氫分子_______ ⑤氫氧根離子_________ ⑥標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)_________

（2）黑木耳中富含豐富的鐵，這里的“鐵”應(yīng)理解為_(kāi)______

（3）水、汞、氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是______;由離子構(gòu)成的是_______

（4）硒酸鈉（Na2SeO4）中，硒元素的化合價(jià)是_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

若用“●”表示氫原子,用“?”表示氧原子,則保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為( )

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市黃橋教育聯(lián)盟2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次獨(dú)立作業(yè)（12月月考）化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖：

（1）圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是________（填序號(hào)），該錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“偏大、偏小、不變”）

（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是___________。

（3）配制時(shí)所需氯化鈉的質(zhì)量為_(kāi)________，應(yīng)選擇_________（填“10” “50”或 “100”）mL的量筒來(lái)量取所需水的體積，使用量筒時(shí)正確的讀數(shù)方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市黃橋教育聯(lián)盟2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次獨(dú)立作業(yè)（12月月考）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 鎢用于做白熾燈的燈絲 B. 銅用于做導(dǎo)線 C. 干冰用于人工降雨 D. 一氧化碳用于煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市2017屆九年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.PM2.5漂浮在空中.進(jìn)入人體肺泡.對(duì)健康影響很大.PM2.5屬于下列空氣污染物中的（）

A. 可吸入顆粒物 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫

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