11.“輕鈣”是一種顆粒極細(xì)、純度很高的碳酸鈣粉末,有廣泛的用途,如用來(lái)制作鈣片、鈣鹽等.通過(guò)如下流程可制“輕鈣”.

(1)輕鈣漿變成輕鈣的過(guò)程屬于物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)石灰石高溫煅燒生成兩種氧化物A和B,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(3)寫出反應(yīng)池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)變化的特征分析;
(2)碳酸鈣高溫分解生成了氧化鈣和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)反應(yīng)池中二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;

解答 解:(1)由變化的過(guò)程可知,輕鈣漿變成輕鈣的過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)碳酸鈣高溫分解生成了氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(3)反應(yīng)池中二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答為:(1)物理變化;(2)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫,化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ),應(yīng)加強(qiáng)書寫.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),甲乙兩同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣.
(1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,試管壁發(fā)燙,于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,理由是氫氧化鈉固體溶于水也會(huì)放熱.
(2)乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn):將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),B點(diǎn)表示的含義是稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).
②從A到B過(guò)程中,燒杯中溶液pH逐漸減。竭_(dá)C時(shí)溶液中溶質(zhì)有Na2SO4、H2SO4
(3)丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中,有氣泡產(chǎn)生,他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(4)丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生,你覺(jué)得可行的是B、C、D.
A. BaCl2      B.pH試紙      C.紫色石蕊溶液液       D.無(wú)色酚酞溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)有一含有多種溶質(zhì)的無(wú)色溶液,關(guān)于該溶液中所含的溶質(zhì)有以下幾種猜測(cè),其中合理的是( 。
A.H2SO4、NaOH、NaClB.KNO3、HCl、CuSO4
C.NaCl、HCl、AgNO3D.H2SO4、KNO3、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.如表所列試劑和方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁.
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑和方法
A除去氯化氫氣體中的水蒸氣氫氧化鈉溶液
B粗鹽提純加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
C驗(yàn)證銅、鐵、銀的金屬活動(dòng)性順序鐵、氯化銅同業(yè)、硝酸銀溶液
D測(cè)定食醋的酸堿度pH試紙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,其中X=1,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,形成的粒子名稱為鈉離子,該粒子與氧離子構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為Na2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)時(shí)先在實(shí)際容積為250mL 的集氣瓶中裝進(jìn)50mL的水,在粗銅絲末端的銅勺中放足量白磷,按圖連好儀器,點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲一端,白磷燃燒.
(1)寫出白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)若實(shí)驗(yàn)成功,最終集氣瓶中水的體積約為90 mL.
(3)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是先降低后升高;由此現(xiàn)象分析,影響氣體壓強(qiáng)的主要因素有溫度、氣體的量、氣體體積(答出兩點(diǎn)即可).
(4)集氣瓶中預(yù)先裝入50mL水,水起的作用是封住導(dǎo)管口、降溫、吸收白煙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器:

(1)寫出儀器名稱:c酒精燈;
(2)檢查裝置f是否洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是:試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下.
(3)應(yīng)用上述儀器組合連接后,制取一瓶比較純凈的氧氣,你選用的收集方法是排水法,請(qǐng)寫出一個(gè)滿足題意的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.我區(qū)很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)建起了沼氣池,不僅為我區(qū)節(jié)約了能源,而且為減少污染也做出了很大貢獻(xiàn).沼氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲 CO2 H2O;乙 CO  H2O;丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO  H2O.
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變(或質(zhì)量守恒定律).
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)否.
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中有水蒸氣和二氧化碳.
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
(4)C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是充足的氧氣,使燃料充分燃燒.
(5)某課外小組的同學(xué)們認(rèn)為尾氣中的一氧化碳可以利用下裝置中的一種重復(fù)利用,避免污染環(huán)境或浪費(fèi)能源.于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢氣中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究.其中最合理的裝置是③(填序號(hào),瓶?jī)?nèi)為氫氧化鈉溶液).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)回答:

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗; ②集氣瓶;
(2)若只能用D裝置收集某氣體,該氣體必須具備的性質(zhì)是密度比空氣小,且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng),溶于水;
(3)小張選用C裝置制取某氣體,裝置B也可以用來(lái)制取該氣體,比較B、C兩裝置,B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行;
(4)小楊選用A裝置加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要改進(jìn)的是試管內(nèi)放一小團(tuán)棉花,該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用G裝置收集并測(cè)量制得氧氣的體積,需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從b(選填“a”或“b”)端導(dǎo)管通入,且需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是量筒.

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同步練習(xí)冊(cè)答案