13．下列物質(zhì)的應(yīng)用中不合理的是（　　）
A．用洗潔精洗涮餐具B．用堿液擦去菜刀的鐵銹
C．用活性炭吸附異味D．用白醋溶解水壺中水垢

分析 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途即可．

解答 解：A、洗潔精具有乳化功能，能清洗餐具上的油污，故合理．
B、鐵銹不與堿液反應(yīng)，不能起到除銹的作用，故不合理．
C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，故合理．
D、水垢的主要成分是氫氧化鎂與碳酸鈣，白醋中的醋酸能與氫氧化鎂及碳酸鈣反應(yīng)，可以除去水垢，故合理．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》實(shí)驗(yàn)的操作示意圖．

（1）提純含有少量泥沙的粗鹽，正確的操作順序是①⑤②③⑥④（填序號(hào)）
（2）圖④為蒸發(fā)操作．
（3）指出并糾正圖中的錯(cuò)誤操作：圖⑥中沒有用玻璃棒引流；應(yīng)用玻璃棒引流；
（4）如果過濾后溶液仍渾濁，其原因可能是濾紙破損等；
（5）實(shí)驗(yàn)所用粗鹽為海鹽，你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)提取得到的精鹽是混合物（填“純凈物”或“混合物”）；你的判斷理由是所得到的精鹽中含有氯化鈣、氯化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．10克20%的氫氧化鈉溶液和10克20%的稀硫酸充分混合，混合后的溶液與下列物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．鐵B．氯化鋇溶液C．硫酸銅溶液D．氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．“五一”節(jié)后，小紅返回了學(xué)校，當(dāng)她來到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液，由此便激發(fā)了她的探究欲望．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)的程度如何呢？
【猜想與假設(shè)】小紅的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．你的不同猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【收集資料】小紅知道，NaOH敞口放置會(huì)變質(zhì)的原因是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)，化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
第一步：取少量NaOH溶液于試管中，滴加足量的CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀NaOH溶液
部分變質(zhì)
第二步：向上述試管中再滴加幾滴酚酞試液酚酞試液變紅
假設(shè)你的猜想正確，并按小紅的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀；酚酞試液不變色，無明顯現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)反思】保存NaOH溶液的方法是密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有指定的幾種元素：O、H、K、Cu、N，請(qǐng)選擇元素，寫出符合要求化合物的化學(xué)式；
（1）一種難溶于水的堿Cu（OH）2；
（2）一種酸HNO3；
（3）一種復(fù)合肥料KNO3；
（4）原子個(gè)數(shù)比為1：1的氧化物H2O2或CuO或NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣（答出其中一種原因）．
（2）B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（3）C中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙燒杯中的溶液由無色變成紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列各組食物中所含主要營(yíng)養(yǎng)素的類別判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)食物所含主要營(yíng)養(yǎng)素
A米飯、饅頭糖類
B花生米、豆油油脂
C水果、蔬菜無機(jī)鹽
D純牛奶、雞蛋蛋白質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．工業(yè)上以粗鹽為原料可生產(chǎn)燒堿等重要化工原料，如圖是工藝流程示意圖．

（1）操作①中的主要步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)．
（2）②中的溶解過程使用玻璃棒，其作用是加速氯化鈉的溶解．
（3）過程③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（4）過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．根據(jù)要求回答問題：
（1）如圖1分別是氮元素在元素周期表中的信息和氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖．氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到 （填“得到”或“失去”）電子．
（2）“催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，圖2是其中一個(gè)轉(zhuǎn)化的微觀過程．

觀察變化的微觀模型圖，可知化學(xué)反應(yīng)前后原子 （填“分子”或“原子”）的種類和數(shù)目是不變的．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2CO2+N2．

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