13.下列物質(zhì)的應(yīng)用中不合理的是(  )
A.用洗潔精洗涮餐具B.用堿液擦去菜刀的鐵銹
C.用活性炭吸附異味D.用白醋溶解水壺中水垢

分析 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途即可.

解答 解:A、洗潔精具有乳化功能,能清洗餐具上的油污,故合理.
B、鐵銹不與堿液反應(yīng),不能起到除銹的作用,故不合理.
C、活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,故合理.
D、水垢的主要成分是氫氧化鎂與碳酸鈣,白醋中的醋酸能與氫氧化鎂及碳酸鈣反應(yīng),可以除去水垢,故合理.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.

(1)提純含有少量泥沙的粗鹽,正確的操作順序是①⑤②③⑥④(填序號(hào))
(2)圖④為蒸發(fā)操作.
(3)指出并糾正圖中的錯(cuò)誤操作:圖⑥中沒有用玻璃棒引流;應(yīng)用玻璃棒引流;
(4)如果過濾后溶液仍渾濁,其原因可能是濾紙破損等;
(5)實(shí)驗(yàn)所用粗鹽為海鹽,你認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)提取得到的精鹽是混合物(填“純凈物”或“混合物”);你的判斷理由是所得到的精鹽中含有氯化鈣、氯化鎂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.10克20%的氫氧化鈉溶液和10克20%的稀硫酸充分混合,混合后的溶液與下列物質(zhì)不能發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.B.氯化鋇溶液C.硫酸銅溶液D.氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.“五一”節(jié)后,小紅返回了學(xué)校,當(dāng)她來到實(shí)驗(yàn)室時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液,由此便激發(fā)了她的探究欲望.
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)的程度如何呢?
【猜想與假設(shè)】小紅的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì).你的不同猜想:NaOH溶液全部變質(zhì).
【收集資料】小紅知道,NaOH敞口放置會(huì)變質(zhì)的原因是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng),化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
第一步:取少量NaOH溶液于試管中,滴加足量的CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀NaOH溶液
部分變質(zhì)
第二步:向上述試管中再滴加幾滴酚酞試液酚酞試液變紅
假設(shè)你的猜想正確,并按小紅的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;酚酞試液不變色,無明顯現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)反思】保存NaOH溶液的方法是密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.現(xiàn)有指定的幾種元素:O、H、K、Cu、N,請(qǐng)選擇元素,寫出符合要求化合物的化學(xué)式;
(1)一種難溶于水的堿Cu(OH)2
(2)一種酸HNO3;
(3)一種復(fù)合肥料KNO3
(4)原子個(gè)數(shù)比為1:1的氧化物H2O2或CuO或NO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)A實(shí)驗(yàn)完畢,進(jìn)入集氣瓶中的水不到空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣(答出其中一種原因).
(2)B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(3)C中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙燒杯中的溶液由無色變成紅色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各組食物中所含主要營(yíng)養(yǎng)素的類別判斷錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)食物所含主要營(yíng)養(yǎng)素
A米飯、饅頭糖類
B花生米、豆油油脂
C水果、蔬菜無機(jī)鹽
D純牛奶、雞蛋蛋白質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.工業(yè)上以粗鹽為原料可生產(chǎn)燒堿等重要化工原料,如圖是工藝流程示意圖.

(1)操作①中的主要步驟是溶解、過濾、蒸發(fā).
(2)②中的溶解過程使用玻璃棒,其作用是加速氯化鈉的溶解.
(3)過程③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(4)過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).根據(jù)要求回答問題:
(1)如圖1分別是氮元素在元素周期表中的信息和氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖.氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量是14.01,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到 (填“得到”或“失去”)電子.
(2)“催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,圖2是其中一個(gè)轉(zhuǎn)化的微觀過程.

觀察變化的微觀模型圖,可知化學(xué)反應(yīng)前后原子 (填“分子”或“原子”)的種類和數(shù)目是不變的.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2CO2+N2

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