11.為什么濕衣服放在通風(fēng)和有陽光的地方比在房間里干得快?請(qǐng)從微觀角度解釋.

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:濕衣服放在通風(fēng)和有陽光的地方比在房間里干得快,是因?yàn)橛嘘柟獾牡胤降臏囟雀,分子的運(yùn)動(dòng)速率隨著溫度的升高而增大,在通風(fēng)和有陽光的地方,分子運(yùn)動(dòng)的速率加快.
故答案為:在通風(fēng)和有陽光的地方,分子運(yùn)動(dòng)的速率加快.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為:“兩小運(yùn)間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.回收利用廢金屬是解決廢金屬造成資源浪費(fèi)和不同程度的環(huán)境污染的方法之一.某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程與部分操作如下:
(注:步驟Ⅰ得到的殘留物不溶于水和稀硫酸)
請(qǐng)回答下列問題:
(1)黑色固體A的成分是CuO(用化學(xué)式表示);
(2)流程圖中操作①的名稱是過濾,該操作中用到玻璃棒的作用是引流;
(3)寫出步驟Ⅲ的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(4)通常在步驟Ⅲ必須加入略過量的“鐵屑”,原因是使CuSO4溶液充分反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

2.已知X原子的質(zhì)量為1.674x10-27Kg,求這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量(保留整數(shù)).據(jù)此推斷它是哪種元素,請(qǐng)寫出元素名稱和元素符號(hào),并指明該原子的核電荷數(shù)及核外電子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.請(qǐng)你根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是A(填字母).在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性,該操作的方法是把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣.反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可以選用的收集裝置是C或D(填字母),原因分別是氧氣不易溶于水、密度比空氣的大.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.若制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于空氣與呼出氣體的說法正確的是(  )
A.對(duì)著玻璃哈氣,玻璃上有小水珠,說明呼出氣體中水蒸氣含量較高
B.對(duì)著蠟燭吹氣,蠟燭熄滅,說明呼出氣體中主要是二氧化碳
C.酥脆的餅干敞開在空氣中一段時(shí)間后變軟,說明空氣中有較多的氧氣
D.吸入空氣中氧氣含量較高,呼出氣體中不含氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用化學(xué)符號(hào)填空.
2個(gè)氫原子2H;二氧化碳CO2; 3個(gè)硫離子3S2-;地殼中含量最多的金屬元素Al;構(gòu)成氯化鈉晶體的陽離子Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在讀取量筒中液體體積時(shí),如果將量筒舉過頭頂讀數(shù),則讀取數(shù)值與實(shí)際體積比較將( 。
A.偏大B.偏小
C.沒有影響D.與人的身高有關(guān),無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列各物質(zhì)中,俗名、化學(xué)名稱和化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是( 。
A.燒堿、氧化鈉、Na2OB.熟石灰、氧化鈣、CaO
C.石灰石、碳酸鈣、CaCO3D.純堿、氫氧化鈉、NaOH

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同步練習(xí)冊(cè)答案