3．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列因果關系不成立的是（　�。�
A．石墨具有導電性，可用作電極
B．活性炭有吸附性，可用作制糖工業(yè)的脫色劑
C．金剛石的硬度大，可用來裁玻璃
D．常溫下，碳的化學性質(zhì)活潑，可用來書寫字畫，以利于長期保存

分析 A．根據(jù)石墨具有導電性來分析；
B．根據(jù)活性炭的吸附性來分析；
C．根據(jù)金剛石的硬度大來分析；
D．根據(jù)單質(zhì)碳的化學性質(zhì)來分析．

解答 解：A．石墨具有導電性，可用作電極，正確；
B．活性炭有吸附性，能吸附色素或異味，可用作制糖工業(yè)的脫色劑，正確；
C．金剛石的硬度大，可用來裁玻璃，正確；
D．常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑，故可用來書寫字畫，以利于長期保存，錯誤．
故選D．

點評 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．為探究燃燒的條件，某同學進行如圖所示的實驗．下列有關判斷錯誤的是（　�。�
A．白磷是可燃物，紅磷不是可燃物
B．燒杯底部的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
C．銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點
D．熱水的作用是提供熱量及隔絕氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．在學習《常見的堿》課題時，某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標有澄清石灰水的試劑瓶底有一些白色固體物質(zhì)． 課后同學們對這瓶石灰水是否變質(zhì)進行了探究．
[提出猜想]猜想 ①：石灰水完全變質(zhì)；
猜想②：石灰水部分變質(zhì)；
猜想③：石灰水沒有變質(zhì)．
[實驗方案]
1、小明同學取少量上層清液，向其中通入CO2氣體，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，則猜想① 一定不成立．
2、為了證明剩余猜想，小川同學取少量上層清液，向其中滴加無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅現(xiàn)象．從而證明一定有Ca（OH）2物質(zhì)存在．
3、小芳同學取少量白色固體，向其中滴加鹽酸 溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象．從而證明一定有CaCO3物質(zhì)存在
[分析與討論]
大家通過分析和討論認為：1、如果猜想③也正確，則瓶底的白色固體物質(zhì)是Ca（OH）2（填化學式）．    
 2、實驗室應如何保存石灰水密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．下列說法正確的是（　�。�
A．表面有食鹽水的鋼鐵制品露置在空氣中更易生銹
B．銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合使用
C．在水中加入適量的乙二醇之類的化合物，可制成汽車防凍液
D．電解水實驗中與電源正、負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積之比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
給液體加熱		B．
液體的量取		C．
取用塊狀固體		D．
蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．中考臨近，媽媽為小明制定了營養(yǎng)食譜：
①米飯  ②炸雞腿  ③紅燒魚  ④饅頭  ⑤豆腐  ⑥牛奶
（1）上述食物中富含糖類的有①④（填序號）；
（2）食譜中缺少的營養(yǎng)素是維生素；
（3）媽媽在烹調(diào)食物時，使用的燃料是天然氣．天然氣的主要成分是甲烷．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬單質(zhì)，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關系：

（1）推測D的化學式是FeSO4或FeCl2；
（2）寫出A→C轉(zhuǎn)化的化學方程式：4CO+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．寫出下列反應的化學方程式：
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）用一氧化碳在高溫條件下還原氧化鐵：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C．向稀氨水中滴加幾滴酚酞試液，溶液變成紅色
D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射

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