【題目】許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象,王剛同學認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不定是化學變化,王剛和小組的同學對此展開了探究:

1)(知識回顧)化學變化的本質(zhì)是________。

2)(提出問題)有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎?

(猜想與假設)猜想1、都是化學變化;猜想2:不一定都是化學變化

(實驗與分析)同學們設計了下列實驗來驗證自己的猜想:

將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上,觀察到:燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________:手摸燒杯壁有________。

3)將燒杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩。觀察到________

蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是________。

4)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲)

通電前

通電中

通電后

燈絲為銀白色固體

發(fā)出白光,手摸燈泡有________感覺

燈絲為銀白色固體

通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬于________

(實驗結論)猜想________(填“1”“2”)正確.

【答案】有新物質(zhì)生成 水珠 發(fā)熱 澄清的石灰水變渾濁 二氧化碳 發(fā)燙 物理變化 2

【解析】

1)化學變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成;

2)蠟燭燃燒放出熱量,所以感覺到燒杯的外壁變熱;而燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生了水;

3)將燒杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,所以蠟燭燃燒屬于化學變化;

4)燈泡通電后發(fā)光放熱,比較通電前后燈絲的變化可以知道燈絲沒有發(fā)生化學變化,所以可以判斷通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈光通電發(fā)光、放熱屬于物理變化;

[實驗結論]根據(jù)上述實驗可以知道發(fā)光、放熱的變化不一定是化學變化,即猜想2正確。

練習冊系列答案
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【題目】新型冠狀病毒蔓延期間,為做好自我保護,我們要減少外出,避免與表現(xiàn)出有呼吸道疾病癥狀(如咳嗽、打噴嚏等)的人密切接觸,外出最重要的防護措施是佩戴符合要求的口罩。在生活中常見的口罩一般有棉布口罩、醫(yī)用外科口罩、活性炭口罩和N95 口罩。

1)佩戴口罩預防病毒的原理相當于化學實驗中的___________操作。

2)活性炭口罩能有效阻隔空氣中的氨、苯、甲醛等有害氣體,其功能比普通口罩強大, 原因是活性炭具有__________性。

3)生產(chǎn)N95口罩的主要原料是聚丙烯,它屬于___________(填金屬材料合成材料),該物質(zhì)易燃燒,所以工廠生產(chǎn)的 N95口罩在保存時應注意___________。

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【題目】化學與我們的生活息息相關。請回答下列問題。

1)下列食物中富含維生素的是_____(多選少選均不給分);

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3)三大合成材料指的是_____、合成纖維、合成橡膠。合成材料廢棄物的急劇增加帶來了環(huán)境問題,如白色污染等。

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【題目】過氧乙酸(CH3COOOH)是一種高效消毒劑,疫情期間可用于進行消毒。高濃度的過氧乙酸溶液有刺激性氣味,有腐蝕性。所以一定不能用原液進行消毒,一般情況下需要把濃度為15%~20%的原液稀釋為0.3%~0.5%的稀溶液。

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2)過氧乙酸中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為_____;;

3)取質(zhì)量分數(shù)為20%原液30g倒入_____kg的水中,立即加蓋,搖勻,這樣就配制成了0.4%的過氧乙酸消毒液。

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A.AB.BC.CD.D

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