【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱一種暗紫色固體的方法制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:______________
下面是氯酸鉀制取氧氣的分組實(shí)驗(yàn):
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
(提出猜想)除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
(完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定分解溫度.
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
(1)由實(shí)驗(yàn)____________對(duì)比,證明猜想合理;
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是____________。
(反思)
(1)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的_________不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證_______
(3)同種催化劑,除了顆粒大小和溫度,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你寫(xiě)出一種即可_______。
【答案】KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ①和④ MnO2 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 可將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測(cè)定分解溫度即可 提出假設(shè):催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同,催化效果不同;設(shè)計(jì)方案:①取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質(zhì)量比充分混合;②分別加熱,測(cè)定分解溫度;得出結(jié)論:如果分解溫度不同,說(shuō)明假設(shè)成立;反之則不成立。
【解析】
高錳酸鉀是暗紫色固體,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;
分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論:(1)根據(jù)催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,可選擇加催化劑和不加催化劑的進(jìn)行比較分解溫度即可,要想證明除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑,可選擇實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理;
(2)分解時(shí)所需溫度最低的,催化效果越好,所以是MnO2;
反思:(1)催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率(既能提高也能降低),而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì);故要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
(2)要想證明顆粒大小會(huì)影響催化效果,可將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測(cè)定分解溫度即可;
(3)提出假設(shè):催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同,催化效果不同;設(shè)計(jì)方案:①取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質(zhì)量比充分混合;②分別加熱,測(cè)定分解溫度;得出結(jié)論:如果分解溫度不同,說(shuō)明假設(shè)成立;反之則不成立。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是
A. ①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B. ②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C. ③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液
D. ④某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚(yú)塘邊時(shí),發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒一種微黃色的固體,魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢(xún)得知,這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2),請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究。
(1)為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致,小強(qiáng)使用如如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:打開(kāi)分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是_______。由此可知養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是__________,試解釋儀器a中導(dǎo)氣管口產(chǎn)生氣泡可能的原理__________。
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小強(qiáng)認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物。開(kāi)始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2。請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:_____________。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。
(4)生鐵和鋼都是鐵的合金,由于________不同,二者性能不同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下微觀解釋不正確的是( )
A. 秋天桂花盛開(kāi),陣陣花香,沁人心脾,說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B. 水銀溫度計(jì)受熱液柱升高,是由于原子的間隙增大造成的
C. 一般,原子是由原子核與核外電子構(gòu)成,原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成
D. 兩種原子最外層電子數(shù)相同,它們具有相同的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題目要求填空。
(1)潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)非常重要,下列做法不利于保護(hù)大氣的是(________)
A.使用潔凈能源 B.節(jié)日燃放煙花 C.植樹(shù)造林 D.取消公交車(chē),多開(kāi)私家車(chē)
(2)為了保護(hù)大氣,2011年11月在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了可吸入顆粒物的濃度限值,與該監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是___。
A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.PM2.5 D.臭氧
(3)現(xiàn)有下列物質(zhì):A.過(guò)氧化氫;B.銅;C.澄清石灰水;D.液態(tài)空氣;E.高錳酸鉀;F.稀有氣體;G.鐵絲;H浮在水面上的冰;請(qǐng)?jiān)谝韵驴崭裰刑顚?xiě)上述有關(guān)物質(zhì)的序號(hào):
①屬于化合物的是______;②屬于混合物的是______; ③屬于含氧化合物,但不屬于氧化物的是______.
(4)完成下列符號(hào)的書(shū)寫(xiě):
A.空氣中含量第二的元素和地殼中含量最高的金屬元素組成的化學(xué)式______
B.相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體的化學(xué)式_____
C.電子數(shù)為10的原子團(tuán)離子______
D.既能表示某種元素,又能表示某種物質(zhì)的符號(hào)_____
(5)元素周期表是學(xué)習(xí)研究化學(xué)的重要工具.下表是1~18號(hào)元素的部分最高正化合價(jià)和最低負(fù)化合價(jià)規(guī)律信息:
請(qǐng)分析信息并回答下列問(wèn)題:
①12號(hào)元素屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”),它的離子與______(寫(xiě)元素符號(hào))原子具有相同的核外電子數(shù).
②推斷17號(hào)元素最高正化合價(jià)為____,其最低負(fù)化合價(jià)與Si形成化合物的化學(xué)式為____.
(6)利用物質(zhì)沸點(diǎn)不同可以實(shí)現(xiàn)混合物的分離,根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。
要將工業(yè)合成氨的產(chǎn)物氨氣(NH3)從它的反應(yīng)物氮?dú)夂蜌錃獾幕旌衔镏蟹蛛x開(kāi)來(lái),最適宜的溫度應(yīng)該控制在___℃<T<___℃,該過(guò)程屬于_______(填物理/化學(xué))變化。
(7)煙道氣體脫硫可以有效地治理燃煤帶來(lái)的環(huán)境污染。脫硫方法有多種,世界普遍使用的是鈣法,所占比例在90%以上。某鈣法脫硫工藝的主要反應(yīng)是:
其中碳酸鈣在自然界中主要存在于大理石、石灰?guī)r和貝殼等物質(zhì)中。
①上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是_______(寫(xiě)名稱(chēng))。
②在將SO2轉(zhuǎn)化為CaSO4的過(guò)程中,硫元素的化合價(jià)____(填“升高”、“降低”或“不變”)。
③該脫硫工藝的優(yōu)點(diǎn)是______。
(8)水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
①自然界中的水都不是純水,凈水時(shí)需加入明礬的目的是___________ 。
②欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作,該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是______。
③某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 ____。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是 ___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究燃燒條件,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)與課本實(shí)驗(yàn)裝置圖1相比,這個(gè)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是______________________;
(2)圖1實(shí)驗(yàn)中,燒杯中熱水的作用是_______________________________;
(3)圖2實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證燃燒需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________;
(4)要使圖2試管中紅磷燃燒的操作是___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄酒中含有單寧酸,它十分有益于心血管疾病的預(yù)防。單寧酸的化學(xué)式是C76H52O46 ,下列有關(guān)單寧酸的說(shuō)法正確的是
A. 單寧酸屬于氧化物
B. 單寧酸由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子、46個(gè)氧原子構(gòu)成
C. 單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38∶26∶23
D. 單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.2%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種氣體均為空氣的組成之一。甲、丙氣體混合后通入澄清石灰水,石灰水沒(méi)有明顯變化;將黑色固體丁灼燒至發(fā)紅,伸入甲、丙混合氣體中,丁充分燃燒生成一種新的氣體乙。丁燃燒結(jié)束后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡;將乙、丙混合氣體通入澄清石灰水中,石灰水變混濁。已知丙氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為4/5,試回答。
(1)四種物質(zhì)的名稱(chēng)甲_______,乙_______,丙________,丁_________。
(2)寫(xiě)出丁燃燒的文字表達(dá)式 ___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系對(duì)下列概念的說(shuō)法正確的是
A. 化合物與氧化物屬于并列關(guān)系
B. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
C. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
D. 混合物與純凈物屬于交叉關(guān)系
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