【題目】為了探究燃燒條件，設(shè)計了如圖2的實驗裝置。

（1）與課本實驗裝置圖1相比，這個實驗改進(jìn)的優(yōu)點是______________________；

（2）圖1實驗中，燒杯中熱水的作用是_______________________________；

（3）圖2實驗驗證燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是_______________________；

（4）要使圖2試管中紅磷燃燒的操作是___________________________________。

【答案】防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散危害人體健康 提供熱量，隔絕空氣 試管中的白磷、水中的白磷不燃燒 取出試管，擦干試管外壁，在酒精燈上加熱

【解析】

（1）改進(jìn)的裝置中紅磷在密閉試管中燃燒，能防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散危害人體健康，故填防止白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散危害人體健康；

（2）圖1實驗中的燒杯中的熱水能提供熱量，使銅片上的白磷和紅磷的溫度升高，且能使水中的白磷與空氣隔絕，故填提供熱量，隔絕空氣；

（3）試管中的白磷、水中的白磷不燃燒，水中的白磷不能與氧氣接觸，能驗證燃燒需要與氧氣接觸，故填試管中的白磷、水中的白磷不燃燒；

（4）要使圖2試管中紅磷燃燒可升高溫度達(dá)到紅磷的著火點，操作是取出試管，擦干試管外壁，在酒精燈上加熱，故填取出試管，擦干試管外壁，在酒精燈上加熱。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類圖。如圖為鐵的價類圖，例如E點可表示+2價的亞鐵鹽。請回答：

(1)A點表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是______。

(2)請寫出B點表示的物質(zhì)化學(xué)式____________。

(3)已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D(C、D都含有氫氧根離子)，寫出符號表達(dá)式_____________。

(4)E點表示硫酸亞鐵，則E的相對分子質(zhì)量為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用下圖裝置，對空氣成分的探究進(jìn)行了如下實驗：(提示：通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O)

(1)先檢查裝置的氣密性，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL空氣，連接裝置。

(2)打開彈簧夾K1.K2，緩慢將袋中的空氣全部排出。讀出量筒中液體體積為V1 mL

(3)關(guān)閉彈簧夾K1.K2，再向燒杯中加入熱水，觀察到白磷燃燒。

(4)待裝置冷卻至室溫，打開K2，讀出量筒中液體體積為V2 mL。

以下說法正確的是( )

A. 步驟(3)中加入熱水的作用是吸收五氧化二磷，防止污染空氣

B. 根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析可得氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：(V1-V2)/V1×100%

C. V2 mL是空氣中已反應(yīng)的氧氣之外的氣體的總體積

D. 若白磷的量不足，會導(dǎo)致V2的讀數(shù)偏大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】半期復(fù)習(xí)階段，小李同學(xué)梳理了以下知識：

①用醋可以除去水壺上的水垢；②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為；該粒子一定是氖原子；

③將濃氨水加入滴有酚酞的蒸餾水中，觀察到溶液由無色變成紅色；

④自制簡易凈水器中的活性炭能起過濾作用；

⑤為檢驗二氧化碳，應(yīng)將燃著的木條伸入集氣瓶中；

⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗，直接放回原瓶．

其中正確的是（ ）

A. ①②③④⑥ B. ②③④⑤ C. ①④⑤ D. ①③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱一種暗紫色固體的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式：______________

下面是氯酸鉀制取氧氣的分組實驗：

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

（提出猜想）除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進(jìn)行實驗，并測定分解溫度.

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）

（1）由實驗____________對比，證明猜想合理；

（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是____________。

（反思）

（1）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的_________不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證_______

（3）同種催化劑，除了顆粒大小和溫度，還有哪些因素可能影響催化效果，請你寫出一種即可_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究：

[集體討論]

（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇_________(填字母)。

A．蠟燭B．紅磷 C．硫粉 D. 鐵絲

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了實驗裝置，為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該_________。

[分組實驗]在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實驗。

[數(shù)據(jù)分析]實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）

組 別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

20

（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的_____________。

（4）寫出紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式：______________

[實驗拓展]

（5）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（圖5所示）。你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】①黑色粉末A和無色液體B混合后生成無色無味氣體C，②加熱暗紫色固體D可以得到A和C．③一種淡黃色固體E可以在C中燃燒，出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰，并伴隨有刺激性氣味產(chǎn)生。分析后完成下列問題。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A_____；B____；C______。

（2）用文字表達(dá)式表示①有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，__________

（3）將極少量暗紫色固體D投入到盛有水的燒杯中，攪拌后整杯水變得很紅，說明了____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)實驗室制取氧氣，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答下列問題。

（1）標(biāo)號儀器的名稱是①____________ ②____________。

（2）實驗室里若用A裝置來制取氧氣時，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為___________________________，裝置中棉花的作用是___________________。

（3）若用B裝置制取氧氣，所需要用到的液體藥品是_____________。若要得到比較干燥的氧氣，應(yīng)該選擇_________（填字母）作為收集裝置。

（4）甲烷是一種沒有顏色，難溶于水，密度比空氣小的氣體。李紅同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，她應(yīng)選擇的裝置組合為_____________（A-E中選擇填字母）。

（5）實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，先將F裝滿水，再通過排水法測定所收集到的氧氣的體積（裝置選用A、F、G）。

①各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管b或c該怎樣延伸？請畫出________。

②若要準(zhǔn)確測量氧氣的體積，需要____________________（填“一有氣泡”或“氣泡連續(xù)且均勻時”）開始收集氣體。

③該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為__________________________________________。在反應(yīng)前后試管中二氧化錳的質(zhì)量___________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

④用F、G裝置來測量某反應(yīng)生成二氧化碳（能溶于水）的體積，卻需要在水面上放一層植物油，目的是__________________________，若植物油上方有空氣對實驗的結(jié)果___________（填“有”或“沒有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)配制100g 10%的氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示:回答下列問題:

（1）圖②中盛放氯化鈉的固體的儀器名稱是______，其中操作錯誤的是_______(填序號)

（2）配制溶液的正確操作順序為__________ (填序號)

（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是_________，(填序號)

A.10 ml B.25 ml C.50m D.100ml

（4）經(jīng)檢測，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是______ (填序號)

A.氫氧化鈉固體不純 B.用生銹的砝碼稱量

C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

（5）請你幫小明完成以下計算：

①要配制100g 10%的氯化鈉的溶液，需要稱取食鹽____ g， 加入水_____ g。

②若要將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成2%，需要加入水的質(zhì)量_______g。

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同步練習(xí)冊答案