2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》曝光河北一些企業(yè)用皮革廢料熬制成工業(yè)用膠，賣給一些企業(yè)制成藥用膠囊，使膠囊涉鉻超標(biāo)．如圖所示是鉻元素在元素周期表中的一格，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該元素的質(zhì)子數(shù)為24
B、該元素屬于金屬元素
C、該元素在地殼中的含量為52.00%
D、該元素的原子核外有24個(gè)電子
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：由圖中元素周期表可知，根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，所能得的信息為：原子序數(shù)、元素種類、核外電子數(shù)等內(nèi)容．
解答：解：A．由圖可知，鉻元素的原子序數(shù)為24，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為24，故不符合題意；
B．由漢語(yǔ)名稱“鉻”，則知其為金屬元素，故不符合題意；
C．由圖可知，鉻的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00，而不是該元素在地殼中的含量為52.00%，故符合題意；
D．根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”可知，該元素的原子核外有24個(gè)電子，故不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用，了解元素的簡(jiǎn)單分類，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將氮?dú)�、一氧化碳、二氧化碳、水蒸汽的混合氣體先通過足量澄清的石灰水，再通過足量灼熱的氧化銅，最后通過濃硫酸（有吸水性），最后剩余的氣體是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、二氧化碳
C、一氧化碳D、二氧化碳和氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是（　　）
A、氫氧化鈉  純堿  Na2CO3
B、氯化鈉  食鹽   NaCl
C、硫酸銅晶體  膽礬   CuSO4?5H2O
D、碳酸鈣  生石灰  Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

三氯化鐵溶液的顏色是（　�。�
A、無(wú)色B、藍(lán)色C、黃色D、紫色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年4月22日是第45個(gè)世界地球日．下列行為中與地球日這一主題“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)化發(fā)展方式--節(jié)約集約利用國(guó)土資源共同保護(hù)自然生態(tài)空間”不符合的是（　�。�
A、使用無(wú)氟冰箱
B、自備布袋到超市購(gòu)物，拒絕一次性塑料袋
C、提倡使用一次性木筷
D、提倡使用小排量汽車，用乙醇汽油代替汽油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)物理和化學(xué)知識(shí)時(shí)會(huì)遇到許多“相等”，下列有關(guān)“相等”的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溶液中陰、陽(yáng)離子所帶電荷總數(shù)的絕對(duì)值一定相等
B、小球下落時(shí)，增加的動(dòng)能和減少的重力勢(shì)能一定相等（不考慮空氣阻力）
C、溶液加水稀釋后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D、粗細(xì)不均勻的木頭從重心處鋸開后，兩邊的質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
B、某些反應(yīng)可使用不同的催化劑
C、使用催化劑能夠使產(chǎn)生的氧氣增多
D、使用催化劑可使產(chǎn)生的氧氣純凈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號(hào)），但需在管口放棉花，作用是
 
，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是
 
 
．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一．下面是對(duì)鐵的腐蝕條件的探究．課本實(shí)驗(yàn)中，鐵生銹所需要的時(shí)間較長(zhǎng)，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如圖所示的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答以下各題．
（1）檢查裝置氣密性：連接好裝置，關(guān)閉分液漏斗的活塞，將C導(dǎo)管接入到裝有水的燒杯中，微熱甲裝置，說明氣密性良好的現(xiàn)象是
 
．
（2）反應(yīng)開始后，甲裝置中的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
．
（3）4min后觀察：A處鐵絲依然光亮，B處的鐵絲表面灰暗，D處的鐵絲依然光亮．B、D處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要的因素是
 
．

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