下列除雜質的方法不正確的( 。
選項 | 物質(括號內(nèi)為雜質) | 除雜方法 |
A | N2(O2) | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
B | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒 |
C | CO2(水蒸氣) | 通過濃硫酸 |
D | CaCl2溶液(鹽酸) | 加入適量的Na2CO3 |
A.A B.B C.C D.D
【考點】物質除雜或凈化的探究;常見氣體的檢驗與除雜方法;酸的化學性質;鹽的化學性質.
【專題】物質的分離、除雜、提純與共存問題.
【分析】根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
【解答】解:A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅,而氮氣不與銅反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,故選項所采取的方法正確.
B、CaCO3高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、濃硫酸具有吸水性,且不與CO2反應生成,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、CaCl2溶液和HCl均能與適量的Na2CO3反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選D.
【點評】物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
某課外小組,用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳(大理石中雜質不與鹽酸反應).甲、乙、丙三同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下(燒杯的質量為25.0g).
燒杯+鹽酸 | 大理石 | 充分反應后燒杯+剩余物 | |
甲 | 75.0g | 13.2g | 83.8g |
乙 | 75.0g | 16.0g | 86.6g |
丙 | 95.0g | 13.2g | 103.8g |
若甲、乙、丙三同學中有一名同學所取的大理石和鹽酸恰好完全反應,請回答下列問題.
(1)甲同學所取的鹽酸與大理石恰好完全反應.
(2)計算大理石中碳酸鈣的質量分數(shù)(計算結果精確到0.1%).
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科目:初中化學 來源: 題型:
只用一種試劑便可一次性鑒別NaOH、Ba(OH)2、稀鹽酸三種無色溶液,這種試劑( 。
A.Na2CO3溶液 B.BaCl2溶液 C.無色酚酞試液 D.紫色石蕊試液
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科目:初中化學 來源: 題型:
亞硝酸鈉(NaNO2)的外觀與食鹽很相似,有咸味,誤食易中毒.區(qū)別它們的一種方法是:將兩者分別加熱到320℃,不分解的是食鹽,能分解并放出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉.該氣體可能是( 。
A.NH3 B.SO2 C.NO2 D.N2
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學生要用實驗證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序.現(xiàn)有鐵片、銅片、硝酸銀溶液、稀鹽酸四種物質,他設計的下列實驗方案中可行的是( 。
A.①Cu+HCl②Fe+AgNO3③Cu+AgNO3
B.①Fe+HCl②Cu+HCl③Fe+AgNO3
C.①Fe+HCl②Fe+AgNO3③Cu+AgNO3
D.①Fe+HCl②Cu+HCl③Cu+AgNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
框圖中的物質均為初中化學常見的物質,其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:A、 C、 .
(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為: .
(3)若I是紅褐色沉淀,請寫出G+F→I的化學方程式:
(4)指出反應①的基本類型是 反應.
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年8約12日晚,天津港國際物流中心區(qū)域內(nèi)瑞海公司所屬危險品倉庫發(fā)生爆炸,此次爆炸造成一百多人死亡,造成巨大經(jīng)濟損失.在爆炸現(xiàn)場儲存了很多有毒有害物質,其中有七百多噸劇毒物質氰化鈉.下列有關氰化鈉性質的敘述中屬于化學性質的是( )
A.白色顆粒 B.有微弱的苦杏仁氣味
C.易溶于水 D.有劇毒
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