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【題目】化學使生活更美好。下列說法不正確的是的

A. 制作計算機芯片的材料硅是一種非金屬

B. 食用蘇打餅干可緩解因胃酸過多引起的不良癥狀

C. 低碳生活提倡使用不含碳元的物質

D. 圖書資料失火可用干冰滅火減少損失

【答案】C

【解析】

A、硅帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬，故選項說法正確；

B、蘇打是碳酸鈉的俗稱，能與胃液中的鹽酸反應，食用蘇打餅干可緩解因胃酸過多引起的不良癥狀，故選項說法正確；

C、“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化，而不是提倡使用不含碳元素的物質，故選項說法錯誤；

D、用來撲滅圖書資料等處的火災不能有水，否則圖書容易受損，二氧化碳滅火器后不留有痕跡，不會造成圖書資料的損壞，可以用來撲滅圖書資料等火災，故選項說法正確。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征、排放較少的溫室氣體并獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式。

（1）溫室氣體主要是指_____（填物質的化學式）。

（2）化石燃料燃燒時會產生SO2氣體，SO2氣體的大量排放引起的一大環(huán)境問題是_____。

（3）下列做法中不符合低碳經濟理念的是_____（填序號）。

①改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)

②大力發(fā)展火力發(fā)電

③研制和開發(fā)新能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類方法在化學學習和研究中具有重要的作用，化學中常把物質的組成、結構、性質、用途等作為分類的依據(jù)．在C、H2、O2、CO2四種物質中，按照不同分類標準，有一種物質與其他三種物質不屬于同一類別。請你參照表中示例填寫下列空白：

示例

分類標準：常溫下，是否為氣體，例外物質：碳．

(1)

分類標準：_________________，例外物質：____________________．

(2)

分類標準：_________________，例外物質：____________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質各15g，它們化合時只生成30g新物質D，若再增加10gB，則反應停止后，原反應物中只剩余A．根據(jù)上述條件推斷下列說法中正確的是（ ）

A. 第一次反應停止后，A剩余9gB. 第二次反應后，D的質量為50g

C. 反應中A和B的質量比是3：2D. 反應中A和C的質量比是5：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質的溶液，不用其他試劑就能一一鑒別的是（　�。�

A. KCl、BaCl2、CuSO4、KOH、NaNO3

B. KOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KCl

C. Ba（NO3）2、NaCl、Na2SO4、H2SO4、HCl

D. AgNO3、HCl、K2CO3、NaCl、CaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習金屬的化學性質時，小亮同學將一稱重后的銅片伸入盛有硝酸銀溶液的燒杯中，待溶液顏色變藍后，取出銅片直接稱量，發(fā)現(xiàn)其質量增加了ag。請回答:

（1）寫出上述反應的化學方程式______。

（2）取出銅片后，燒杯內溶液質量減少了______克。

（3）小建同學將一定量的鐵粉加入取出銅片后的溶液中，充分振蕩后過濾，向濾渣中加入稀硫酸，有氣泡生成，則可推斷濾液中的溶質是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在電離時會產生水合離子，我們稱這種水為離子水。水可分為正離子水和負離子水，負離子水亦稱飲用離子水，正離子水亦稱美容（消炎）離子水，它們本質還是水，但在物理性質方面與普通水有很大的區(qū)別。下列關于離子水的說法中正確的是（　�。�

A. 離子水是電中性的

B. 離子水和普通水的性質是相同的

C. 離子水屬于混合物

D. 離子水在自然界會對環(huán)境造成污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列除雜方法中，正確的是

選項

物質（括號內為雜質）

除雜方法

A

NaCl溶液（Na2CO3）

加入適量稀鹽酸，充分反應

B

鋁粉（鐵粉）

加入適量稀硫酸，充分反應后，過濾

C

CO2（CO）

將氣體通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥

D

稀鹽酸（H2SO4）

加入適量Ba(NO3)2溶液，充分反應后，過濾

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究是奇妙的過程，請你參與下面的實驗探究

[提出問題]：在一個門窗緊閉且剛上完課的教室內空氣中二氧化碳的含量與室外操場上空氣中二氧化碳的含量有何不同？

[猜想與假設]：小華認為，剛下課的教室內空氣中二氧化碳的含量應該比室外操場上空氣中二氧化碳的含量高。

[查閱資料]：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而且白色渾濁越多可以說明氣體中二氧化碳越多。當空氣中二氧化碳超過正常含量，會對人體產生有害的影響。

設計實驗進行探究：

實驗過程

實驗現(xiàn)象

第一步：分別收集兩處的氣體各一瓶

第二步：__________

____________

實驗結論：教室內空氣中二氧化碳的含量比室外操場空氣中的二氧化碳的含量_______。

拓展應用：根據(jù)實驗探究結果，你認為我們在教室里學習要注意什么_________？

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