5.“雪碧”是一種無(wú)色的碳酸飲料,將少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中,然后再加熱,溶液顏色變化是( 。
A.先變藍(lán)色后變紫色B.先變紅色后不變色
C.先變紅色后變紫色D.先變無(wú)色后變紅色

分析 根據(jù)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍(lán),碳酸加熱易分解生成水和二氧化碳,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:“雪碧”是一種無(wú)色的碳酸飲料,將少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色;再加熱,碳酸分解生成水和二氧化碳,溶液顏色由紅色變?yōu)樽仙还嗜芤旱念伾兓闆r是先變紅后變紫.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、紫色石蕊溶液的性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空.
(1)如圖1A、B是兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
①若A表示某元素的原子,則X=7;
②若B是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則Y的數(shù)值可能是下列中的cd(填字母序號(hào)).
a.11b.10c.9d.8
(2)在一定條件下,A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,其微觀示意圖如圖2:

若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為27:14.
(3)C60的發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個(gè)全新的碳世界.根據(jù)圖3,回答下列問(wèn)題:
①C60屬于單質(zhì)(選填“單質(zhì)”或“化合物”);
②C60這種物質(zhì)是由分子(選填“分子”或“原子”)構(gòu)成;
③C60與金剛石、石墨具有相似的化學(xué)(選填“化學(xué)”或“物理”)性質(zhì).
④足球可由橡膠制成.橡膠屬于合成(選填“無(wú)機(jī)”或“合成”)材料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( 。
A.丙的相對(duì)分子質(zhì)量為32gB.生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
C.發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3D.反應(yīng)前后分子種類不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.化肥的使用大大提高了糧食的產(chǎn)量,下列化肥屬于復(fù)合肥的是( 。
A.KNO3B.NH4ClC.KClD.Ca3(PO42

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)用語(yǔ)中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是(  )
A.NeB.HC.C60D.2Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.用化學(xué)式填空:
(1)碳酸鈉Na2CO3;(2)高錳酸鉀KMnO4;
(3)硫酸鐵Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.用燈帽蓋滅酒精燈:隔絕空氣
B.森林滅火時(shí),建立隔離帶:隔絕可燃物
C.家具起火,用水撲滅:降低溫度
D.煤爐生火時(shí),用木柴引燃:提高著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.國(guó)家衛(wèi)計(jì)委發(fā)布(中國(guó)居民膳食指南(2016)),倡導(dǎo)健康安全的生活理念.下列說(shuō)法不合理的是( 。
A.蛋白質(zhì)攝入量不足,會(huì)使人生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、體重減輕、發(fā)生貧血等
B.人體所需要的大多數(shù)維生素不能在體內(nèi)合成,必須從食物中攝取
C.硒、碘等微量元素在人體中的含量很小,對(duì)維持正常生命活動(dòng)作用不大
D.糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化釋放能量,提供機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的需要

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
收集二氧化碳
B.
量取5mL的水
C.
稀釋濃硫酸
D.
燒杯中的液體加熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案