酸有相似的化學(xué)性質(zhì),堿也有相似的化學(xué)性質(zhì),當(dāng)將氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合時,卻沒有看到明顯現(xiàn)象。

[提出問題]氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?

[查閱資料] 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會放出熱量。

[實驗設(shè)計] 甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了實驗方案,請你幫他們完成實驗報告。

同學(xué)

實驗操作

現(xiàn)象

將稀鹽酸慢慢滴入加有酚酞的NaOH 溶液中,并不斷攪拌

溶液顏色的變化是_________


 

U型玻璃管中__________邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計)

用pH傳感器測量反應(yīng)過程中溶液pH值的變化情況

。

實驗過程中, 不斷攪拌得到的燒杯中溶液PH值變化曲線。


 

[結(jié)論]氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(1) 氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(2) 丙同學(xué)實驗中,根據(jù)pH曲線判斷,當(dāng)加入A溶液____(填名稱) 的質(zhì)量為_______________g時, 反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。

(3)丙同學(xué)實驗中,當(dāng)加入l6g A溶液時,燒杯中溶液的溶質(zhì)是_______________________。

[反思]后來,同學(xué)們一致認(rèn)為乙方案不夠合理,理由是_______________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:湖南省2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:推斷題

A、B、C、D、E是我們已學(xué)過的五種物質(zhì),它們都含有一種相同的元素。已知A為單質(zhì),C為黑色固體,A、B、C是三種不同狀態(tài)的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示。(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示物質(zhì)間會發(fā)生化學(xué)反應(yīng))

(1)B物質(zhì)的化學(xué)式為____________;

(2)E→D的化學(xué)方程式為________。

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用微粒的觀點解釋下列事實,錯誤的是( 。

A. “遙知不是雪,為有暗香來”﹣﹣分子是不斷運動的

B. .水通電分解,生成氫氣和氧氣﹣水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

C. .水蒸發(fā)為水蒸氣時體積變大﹣﹣分子之間有間隔

D. .氧氣支持燃燒,氮氣不支持燃燒﹣﹣不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同

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在一個密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法不正確的是( 。

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

8

10

10

2

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

待測

21

2

2

A.該反應(yīng)可能是化合反應(yīng) B.表中待測值應(yīng)為5

C.物質(zhì)a與b變化的質(zhì)量比為3:8 D.物質(zhì)d可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省丹東市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

偏鈦酸鋇(BaxTiO3)廣泛應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4價,則其化學(xué)式中x的數(shù)值為(  )

A.1 B.2 C.3 D.4

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下列關(guān)于物質(zhì)的測定、檢驗、鑒別、除雜所選用的試劑或方法正確的是

選 項

實 驗 目 的

試劑或方法

A

測 定 某 溶 液 酸 堿 度

用玻璃棒蘸取待測液滴在濕潤的pH試紙上

B

檢驗未知溶液中是否含CO32-

取樣品,清加BaCl2溶液,觀察有無沉淀

C

鑒別FeC13、NaCl、NaOH、MgC12四種溶液

不另加試劑

D

除去CO2中的少量HCl

將氣體通過盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

A.A B.B C.C D.D

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根據(jù)下列實驗現(xiàn)象,可以判斷其溶液一定呈酸性的是( )

A.滴加酚酞試液顯無色的溶液

B.滴加石蕊試液顯藍(lán)色的溶液

C.能夠與堿發(fā)生反應(yīng)的溶液

D.常溫下,pH<7 的溶液

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被稱為人體冷凍學(xué)之父的羅伯特埃廷格著有不朽的展望一書。書中列舉了大量事實,證明了冷凍復(fù)活的可能。比如許多昆蟲和低等生物冬天都凍僵起來,春天又自動復(fù)活。下列結(jié)論正確且與上述信息相關(guān)的是

A.溫度越低,化學(xué)反應(yīng)越慢

B.低溫下分子無法運動

C.溫度降低,化學(xué)反應(yīng)停止

D.溫度升高,元素種類改變

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下列四個圖像中分別表示四個化學(xué)興趣小組活動中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中錯誤的是

A.圖甲:加水稀釋氫氧化鈉溶液

B.圖乙:足量的鋅和鐵分別加入等質(zhì)量同濃度的稀硫酸中

C.圖丙:加熱一定質(zhì)量的KMnO4 固體

D.圖。和柡褪宜尤肷倭可

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