2．怎樣驗證一瓶無色氣體是氧氣？

分析 根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，考慮氧氣的檢驗方法．

解答 解：由于氧氣具有助燃性，能支持可燃物的燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣．
故答案為：將帯火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，說明此氣體是氧氣．

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，具有助燃性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
（1）【發(fā)現(xiàn)問題】小明同學(xué)用過氧化氫溶液清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生．
（2）【提出問題】小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（3）【猜想與假設(shè)】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（4）【設(shè)計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實
驗
一		①、將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中．有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃常溫下，過氧化氫分解速率慢．
實
驗
二		在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃②、加入水泥塊能加快過氧化氫溶液的分解速度．
（5）【結(jié)論】水泥塊加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑．
（6）【討論與反思】小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：③、水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
（7）【實驗步驟】1．準(zhǔn)確稱量水泥塊質(zhì)量；2．完成實驗二；3．待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量；4．對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
（8）【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑．但小華認(rèn)為：要證明小明的猜想，小芳的補(bǔ)充實驗還是不夠，還需要補(bǔ)充一個探究實驗是：④、水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）紅磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷 化合反應(yīng)
（2）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫 化合反應(yīng)
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵 化合反應(yīng)
（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應(yīng)
（5）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 分解反應(yīng)
（6）分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣 分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．一定質(zhì)量的硫粉和過量的氧氣在密閉容器內(nèi)點(diǎn)燃充分反應(yīng)，如圖是反應(yīng)過程中某種量Y隨反應(yīng)時間變化的關(guān)系，則Y可能是AB
A．分子個數(shù) B．元素的種類  C．生成二氧化硫的質(zhì)量  D．物質(zhì)的總質(zhì)量不變等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小紅同學(xué)取一定量的鎂條在純氧中完全燃燒，發(fā)現(xiàn)燃燒后固體質(zhì)量增加了3.2g，求小紅同學(xué)所取的鎂條的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．天然氣作為清潔能源已成為我國現(xiàn)代化城市的首選燃料，LNG船是低溫運(yùn)輸天然氣的專用船舶，被喻為世界造船“皇冠上的明珠”．某興趣小組的同學(xué)圍繞著船舶使用的金屬材料進(jìn)行了研究．
【閱讀與思考】
（1）在焊接不銹鋼管道時，通常要使用氬氣作保護(hù)氣，這是因為氬氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（2）金屬在海水中易生銹腐蝕．造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌另外一種金屬．利用該金屬與鐵的活動性的不同，保護(hù)鐵不易被腐蝕．
【研究課題1】
一般情況下，兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，哪種金屬先被腐蝕呢？
【實驗設(shè)計1】將打磨后的金屬片進(jìn)行如圖一所示的實驗，放置一段時間后將觀察到的現(xiàn)象及分析填入下表：
現(xiàn)象分析
甲中：鋁片表面出現(xiàn)灰白色物質(zhì)，鐵片表面幾乎沒有明顯現(xiàn)象鋁與鐵在潮濕的環(huán)境中接觸，鋁首先被腐蝕．
乙中：鐵片表面出現(xiàn)紅棕色固體，銅片表面幾乎沒有明顯現(xiàn)象鐵與銅在潮濕的環(huán)境中接觸，鐵首先被腐蝕．
【得出結(jié)論】一般情況下，兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，活動性較強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）的金屬首先被腐蝕．
【知識應(yīng)用】造船工業(yè)為避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是D（填編號）
A．銀塊  B．銅塊  C．錫塊 D．鋅塊
（3）LNG船還使用了大量的鋅銅合金．
【研究課題2】測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實驗設(shè)計2】進(jìn)行如圖二所示的實驗．
①實驗前，將已經(jīng)打磨過的塊狀鋅銅合金加工成碎屑其目的是：增大和稀硫酸的接觸面積，加快反應(yīng)速度．
②實驗操作步驟：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再次檢查裝置的氣密性，記錄量氣管的液面位置為5mL，由A向B滴加足量試劑，待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄量氣管的液面位置為85mL；將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，用電子天平稱其質(zhì)量為0.416克．
【數(shù)據(jù)處理】該實驗條件下，氫氣的密度是0.09g•L-1．根據(jù)上述的數(shù)據(jù)計算鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請寫出計算過程）
【誤差分析】如果操作規(guī)范，計算正確，但通過本方案測出的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算值總是低于真實值，其主要原因是：①加入的稀硫酸占有一定的體積；②有一部分氫氣留在試管和導(dǎo)管中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，如圖是教材上部分實驗的裝置圖：

（1）圖一實驗用于測定空氣中氧氣的含量．下列判斷和認(rèn)識正確的是①②④⑥（填序號）．
①裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一；②實驗前應(yīng)夾緊止水夾；③紅磷的用量不會影響實驗結(jié)論；④點(diǎn)燃紅磷后，應(yīng)迅速塞緊瓶塞：⑤將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結(jié)論；⑥反應(yīng)結(jié)束后，應(yīng)冷卻至室溫再打開止水夾
（2）圖二實驗中在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底．
（3）圖三實驗試管甲中產(chǎn)生的氣體是氫氣（填名稱），電解時常向水中加入少量氫氧化鈉，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）圖四實驗中，通過增減砝碼和調(diào)節(jié)游碼，天平達(dá)到平衡，然后將鹽酸和碳酸鈉粉末混合，充分反應(yīng)后．天平指針偏右（填“左”或“右”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某學(xué)�；瘜W(xué)課外活動小組，將一些可溶性化合物溶于水，配制成的甲、乙兩溶液中，共含有H+、Ag+、K+、Ba2+、OH-、Cl-、NO3-、CO32-8種離子，兩種溶液里所含離子各不相同，已知向甲溶液里滴入石蕊試液，石蕊試液變成藍(lán)色，則關(guān)于乙溶液所含離子的正確說法是（　�。�
A．一定有Ag+、NO3-B．可能有Ba2+、Cl-C．可能有H+、NO3-D．一定有K+、CO32-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)下表中元素和根的化合價，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式．
元素和根的符號FeOCO3
化合價+3-2-2
氧化鐵Fe2O3，碳酸鈉Na2CO3．

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同步練習(xí)冊答案