根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a ;b 。
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 (填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同);應(yīng)選用的收集裝置是 。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是:將燃著的木條放在 ,觀察火焰是否熄滅.二氧化碳溶于水的化學(xué)方程式為 。
(4)下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。
①A實(shí)驗(yàn)右邊玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是 ;
②B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是 (寫(xiě)出一點(diǎn));
③C實(shí)驗(yàn)蠟燭火焰熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 ;
(1)試管;長(zhǎng)頸漏斗; (2)2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2↑;
(3)B; E;集氣瓶口;CO2 +H2O=H2CO3 ;
(4))①氫氣(或H2); ②裝置漏氣(或加熱時(shí)間短,反應(yīng)不充分;或銅的量太少,氧氣沒(méi)完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等);
解析試題分析:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管和長(zhǎng)頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2↑;
(3)依據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置,驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)應(yīng)將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故最好用向上排空氣法收集; 驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)應(yīng)將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅;二氧化碳溶于水的化學(xué)方程式為 CO2 +H2O=H2CO3;
(4)①依據(jù)電解水時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積大小分析即可。電解水時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,所以②中產(chǎn)生的氣體是氫氣;
②從測(cè)定空氣中氧氣的含量較實(shí)際值偏低的原因可能是:裝置漏氣或加熱時(shí)間短,反應(yīng)不充分;或銅的量太少,氧氣沒(méi)完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等;
③從二氧化碳能使火焰熄滅分析判斷。石灰石可以與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,蠟燭火焰熄滅說(shuō)明二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒。
考點(diǎn):考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;空氣組成的測(cè)定;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);電解水實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):① ; ② ,③
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置 (填序號(hào),下同)并收集氧氣裝置 ,反應(yīng)文字表達(dá)式為 。檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;文字表達(dá)式為:
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住并震蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來(lái)(如甲圖),其原因是 ;
(5)為完成上述實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處與乙圖中 處(填a或b)刻度線保持水平。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出下列代號(hào)儀器的名稱(chēng):G ;I .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是 。
(3)從圖中所列儀器中,選擇合適的組合完成用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶氧氣的實(shí)驗(yàn),該組合是 (填儀器代號(hào))。你所組合的裝置采用的氣體收集方法是 。該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置Ⅰ完成的實(shí)驗(yàn)是 ________;為得到干燥的二氧化碳,裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑必須具有_____ 性。
(2)裝置Ⅰ還可用于制取的氣體的化學(xué)式是 ________,用裝置Ⅲ收集該氣體,其中水的作用是_________ ;裝置Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,猜測(cè)其作用可能是 ________;裝置Ⅴ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。
(3)某同學(xué)做紅磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中,紅磷劇烈燃燒,過(guò)一會(huì)兒,燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙,熄滅的紅磷又復(fù)燃了。紅磷復(fù)燃的原因是 ________ ;所以消防隊(duì)員在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)撲滅明火后,還要繼續(xù)灑水的原因是 ________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
(1)圖中標(biāo)a的儀器名稱(chēng)是 .
(2)若A是稀硫酸,B是鋅粒,鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,實(shí)驗(yàn)室可用向下排氣法收集所得氣體產(chǎn)物,原因是 .
(3)打開(kāi)分液漏斗的活塞,使A與B接觸,若看到水中有氣泡冒出,一段時(shí)間后打開(kāi)橡皮塞,將一根帶火星的木條伸入C中,木條復(fù)燃,反應(yīng)生成的氣體是 ,該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是 (4)重復(fù)(3)中的操作,若將帶火星的木條改成燃著的木條,可觀察到木條熄滅,說(shuō)明生成的氣體所具有的性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用過(guò)氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號(hào)),若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 。若用裝置F收集氧氣,判斷 收集滿(mǎn)氧氣的現(xiàn)象是 。
(2)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
(3)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示A、B裝置制取氣體,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中①的儀器名稱(chēng)是 。
(2)小敏用A裝置制取較純凈、干燥的氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;在瓶②內(nèi)要盛裝 ;請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)將收集裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。
(3)連接裝置應(yīng)按照 、從左到右的順序安裝,并檢查裝置的氣密性。
(4)裝置B用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.反應(yīng)完畢后,可以回收二氧化錳繼續(xù)使用的原因是 。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).你認(rèn)為利用裝置B是否可行? (填“是”或“否”),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的幾個(gè)裝置圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出以上裝置中標(biāo)出的儀器名稱(chēng):a_____________,b___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是(填序號(hào))_________;利用該裝置還可以制取的一種氣體是_______ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥品;③加熱;④檢查裝置的氣密性;⑤收集氣體。其正確的操作順序是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管 相連,當(dāng)裝置C中產(chǎn)生 的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(2)若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒,產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集,當(dāng)D裝置的瓶口向下時(shí),導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→ .
(3)B裝置中使用過(guò)的濃硫酸稀釋后,還可以用作它用,用燒杯稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)向燒杯中倒入的物質(zhì)是 .
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