寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：

①碳酸氫銨受熱易“失蹤”：________，

②二氧化碳使澄清石灰水變渾濁：________，

③加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物________；

碳酸氫銨氨氣＋二氧化碳＋水(或NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2)二氧化碳＋氫氧化鈣→碳酸鈣＋水(或CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O)氯酸鉀氯化鉀＋氧氣(或KClO3KCl+O2) 【解析】 ①碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳酸氫銨氨氣＋二氧化碳＋水；符號(hào)表達(dá)式：NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2； ②二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.1燃燒與滅火 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2分）如圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是什么？

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用燈帽可將酒精燈熄滅，該滅火方法的主要原理是什么？

（1）可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒； （2）使可燃物與氧氣隔絕． 【解析】 試題根據(jù)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)及滅火的方法分析． 【解析】 （1）濾紙、乒乓球碎片都與氧氣接觸，加熱時(shí)它們先后燃燒起來(lái)，說(shuō)明它們的著火點(diǎn)不同，可以說(shuō)明燃燒的條件之一為可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒； 故填：可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒； ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.1化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

某同學(xué)按右圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果觀察到反應(yīng)后天平不平衡，由此得出這個(gè)化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論是否正確?為什么?

______________________________________

略 【解析】 這個(gè)結(jié)論不正確． 因?yàn)閰⒓臃磻?yīng)的碳酸鈉和鹽酸的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的氯化鈉、水和二氧化碳的質(zhì)量總和，因此這個(gè)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律．反應(yīng)后天平不平衡是由于生成的二氧化碳?xì)怏w逸出的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.3大自然中的二氧化碳 同步測(cè)試卷 題型：單選題

將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，顏色變化過(guò)程為（　�。�

A. 紅色---紅色----無(wú)色         B. 紫色----紅色----無(wú)色

C. 紫色----紅色----紫色       D. 紅色----藍(lán)色----無(wú)色

C 【解析】 試題根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)分析。二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸，CO2十H2O=H2CO3，使紫色石蕊試液變成紅色；H2CO3又是一種不穩(wěn)定的酸，易分解，重新放出CO2，H2CO3=CO2↑+H2O，使石蕊試液又由紅色變成紫色。因此溶液的變化為紫色-紅色-紫色，故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2化學(xué)反應(yīng)的表示 同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

從化學(xué)方程式2H2O  2H2↑+O2↑中，你能知道什么？（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）

水在通電的時(shí)，生成氫氣和氧氣；反應(yīng)條件是通電；反應(yīng)物是水；生成物是氫氣和氧氣；每36份質(zhì)量的水在通電條件下，生成4份質(zhì)量氫氣和的32份質(zhì)量氧氣，即水、氫氣和氧氣質(zhì)量比為9：1：8；在通電下，2個(gè)水分子生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子；只要以上答案任選三條即可。 【解析】 質(zhì)”的含義：①水在通電的時(shí)，生成氫氣和氧氣；②反應(yīng)條件是通電；③反應(yīng)物是水；④生成物是氫氣和氧氣；“量”的含義：從宏觀看，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2化學(xué)反應(yīng)的表示 同步測(cè)試卷 題型：單選題

分析下列化學(xué)反應(yīng),所得結(jié)論不正確的是

2C+O22CO  C+O2CO2  2CO+O22CO2

A. 反應(yīng)物相同,參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí),生成物不同

B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料

C. 上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物

D. C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過(guò)與O2反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)

D 【解析】 A、由第1個(gè)化學(xué)方程式和第2個(gè)化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物相同,參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí)，生成物不同，正確；B、由第2個(gè)化學(xué)方程式和第3個(gè)化學(xué)方程式可知，碳、一氧化碳都能燃燒，和天然氣一樣都可用作燃料，正確；C、上述反應(yīng)都符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，且生成物都是由兩種元素組成，其中一種是氧元素，屬于氧化物，正確；D、C、CO具有還原性，可以通過(guò)與金屬氧化物反應(yīng)，生成CO...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：3.1.2分子、原子 題型：單選題

“見(jiàn)著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)之一．它是指通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、思考和推論．建立起對(duì)微小的原子、分子的認(rèn)識(shí)．下列不符合這一特點(diǎn)的是

A. 蔗糖溶解 B. 水的電解實(shí)驗(yàn) C. 測(cè)定空氣中氧氣含量 D. A燒杯中溶液變紅

C 【解析】 試題A、蔗糖溶解是分子之間有間隔，并且分子不停的運(yùn)動(dòng)，故正確； B、水的電解實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)是水分子分解為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子不能再分，重新組合為氫分子和氧分子，故正確； C、測(cè)定空氣里氧氣含量的原理是紅磷燃燒消耗氧氣，利用壓力差得出結(jié)論，是宏觀現(xiàn)象，故錯(cuò)誤； D、氨氣分子不斷地運(yùn)動(dòng)，水溶液呈堿性，是A燒杯中溶液變紅，故正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：3.1.2分子、原子 題型：單選題

6000 L 氧氣在加壓的情況下，可裝入容積為 40 L的鋼瓶中，由此說(shuō)明

A. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) B. 分子體積很小

C. 分子由原子構(gòu)成 D. 分子間有間隔

D 【解析】 試題6000 L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為 40 L的鋼瓶中。這主要說(shuō)明分子間有間隔。故選D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.2 物質(zhì)組成的表示 同步測(cè)試 題型：單選題

16g含氧化鐵80%的赤鐵礦中含有鐵（   ）

A. 16g      B. 12.8g C. 11.2g      D. 8.96g

D 【解析】 可利用赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算16g赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量，然后再利用氧化鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算出所含鐵元素質(zhì)量，即可求出鐵的質(zhì)量。 16g赤鐵礦中含氧化鐵的質(zhì)量=16g×80%=12.8g，氧化鐵Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=70%，16g這樣的赤鐵礦可以煉出鐵的質(zhì)量=12.8g×70%=8.96g。故選D。

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同步練習(xí)冊(cè)答案