用途 | 殺菌消毒 |
主要成分 | 硝酸、硝酸銀、過(guò)氧化氫 |
pH | 1.2 |
分析 (1)該消毒液的溶劑是水,寫出其化學(xué)式即可.
(2)該消毒液中含有的金屬離子是銀離子,寫出其離子符號(hào)即可.
(3)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(4)過(guò)氧化氫常溫下分解生成水和氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答 解:(1)該消毒液的溶劑是水,其化學(xué)式為:H2O.
(2)該消毒液中含有的金屬離子是銀離子,其離子符號(hào)為:Ag+.
(3)硝酸中氫元素顯+1價(jià),硝酸根顯-1價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故硝酸中氮元素的化合價(jià)可表示為:H$\stackrel{+5}{N}$O3.
(4)過(guò)氧化氫常溫下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2═2H2O+O2↑.
故答案為:(1)H2O;(2)Ag+;(3)H$\stackrel{+5}{N}$O3; (4)2H2O2═2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)式、化合價(jià)、化學(xué)方程式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的試劑或方法 |
A | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加過(guò)量鹽酸,加熱 |
B | Cu | Fe | 加足量的稀鹽酸,過(guò)濾 |
C | KCl | KClO3 | MnO2,加熱 |
D | CuO | Cu | 灼燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是魔術(shù),你看到的是一種假象 | |
B. | 酒精能降低棉布的著火點(diǎn) | |
C. | 酒精跟棉布反應(yīng),使棉布的著火點(diǎn)升高 | |
D. | 手帕上的水汽化吸熱,使手帕的溫度低于棉布的著火點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 舉行“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng) | |
B. | 灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩(過(guò)濾孔徑在0.1微米左右) | |
C. | 鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器 | |
D. | 為了減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響,禁止使用私家車 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+H2 | |
B. | 原子在化學(xué)變化中不能再分 | |
C. | 反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢查裝置的氣密性 | B. | 稀釋濃硫酸 | ||
C. | 氣體驗(yàn)滿 | D. | 加熱液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 驗(yàn)證NaCl溶液中混有鹽酸 | 取少量溶液,滴加無(wú)色酚酞溶液 |
B | 比較Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性 | 鐵絲浸入CuSO4溶液,銅絲浸入AgNO3溶液 |
C | 除去鐵制品上的鐵銹 | 將鐵制品長(zhǎng)時(shí)間浸泡在足量的稀硫酸中 |
D | 除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) | 將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā) |
A. | A.A | B. | B | C. | C | D. | D |
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