【題目】有a、b、c三種金屬,a能從b的硝酸鹽溶液中置換出b,但a不能與稀鹽酸反應(yīng); c能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2。a、b、c的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>
A.a(chǎn)、b、c B.a(chǎn)、c、b C.c、a、b D.c、b、a
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.30℃時(shí),氯化銨、硫酸鈉的溶解度相等
B.氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大
C.將60℃的硫酸鈉飽和溶液降溫至40℃,有晶體析出
D.在30℃~70℃范圍內(nèi),硫酸鈉飽和溶液在40℃時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化,其中X是( )
A.稀鹽酸
B.稀硫酸
C.硫酸鈉溶液
D.澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“一定”“不一定”填空.
(1)堿溶液的pH__________大于7;(2)酸溶液___________使石蕊試液變紅; (3)使酚酞試液變紅的溶液__________________是堿溶液.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)水的電解 , 反應(yīng);
(2)生石灰投入水中 , 反應(yīng);
(3)一氧化碳還原氧化銅 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下列儀器制取相關(guān)氣體,不能實(shí)現(xiàn)的是( )
A.用鋅和稀硫酸制取氫氣
B.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
C.用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣
D.用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C是一種人體必需的維生素.查閱資料可知下列信息:
部分性質(zhì) | 生理作用 | |
維生素C | 無色晶體,易溶于水;在酸性溶液 | 促進(jìn)人體生長發(fā)育,增強(qiáng)人體對 |
請參與下列問題的討論.
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 . 現(xiàn)有黃瓜、饅頭、牛肉,其中富含維生素C的是 .
(2)某興趣小組的同學(xué)對維生素C的還原性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示.實(shí)驗(yàn)說明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關(guān)外,還與有關(guān).因此,生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失 (選填“大”或“小”).
(3)該興趣小組同學(xué)對某果計(jì)飲料中維生素C的含量進(jìn)行測定,反應(yīng)原理為:C6H8O6+I2═C6H6O6+2HI
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.取果汁飲料10mL,用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL
b.加醋酸溶液酸化
c.加入少量指示劑
d.逐滴加入稀碘水至完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)測得恰好反應(yīng)時(shí),消耗溶質(zhì)碘的質(zhì)量為25.4mg.計(jì)算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質(zhì)量為多少mg?(請將計(jì)算過程寫在答題卡上)
(4)有些同學(xué)在測定時(shí),未加入醋酸溶液酸化,測得維生素C的含量明顯小于其他同學(xué).
其原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是( )
A.鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖:
B.硫離子:S﹣2
C.兩個(gè)氮分子:2N
D.氧化鋁:Al2O3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、A~G九種物質(zhì)之間具有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均已略去).已知:A在空氣中緩慢氧化生成的主要物質(zhì)為B,E為黑色固體,D和F的組成元素相同,甲是米、面等食物的主要成分,一氧化碳可與某些金屬氧化物在一定條件下反應(yīng)得到金屬單質(zhì).回答下列問題:
(1)寫出空氣中與A反應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式:;
(2)B物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象為:固體逐漸減小,;
(3)寫出E+F→A+D的化學(xué)方程式:;
(4)檢驗(yàn)物質(zhì)甲的方法是: .
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