【題目】氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，小明同學(xué)學(xué)習(xí)了之后進(jìn)行了如圖整理（部分反應(yīng)條件已略去），反應(yīng)②為石蠟的燃燒。以下（1）~（4）小題請(qǐng)選擇反應(yīng)①、②、③、④的序號(hào)填空：

（1）燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是_______；

（2）用來(lái)做測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的是________ ；

（3）劇烈燃燒，火星四射的是 _________；

（4）燃燒時(shí)對(duì)空氣有明顯污染的是_________。

（5）請(qǐng)按要求填空：在反應(yīng)③實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細(xì)沙子，其目的是 ____________ ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

【答案】① ④ ③ ① 防止高溫熔化物炸裂瓶底 3Fe + 2O2 Fe3O4

【解析】

根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、生成物的性質(zhì)和鐵在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)和發(fā)生的反應(yīng)分析回答。

（1）硫在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選①；

（2）磷在空氣中燃燒生成了五氧化二磷，可用來(lái)做測(cè)定空氣中氧氣含量，故選④；

（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選③；

（4）硫燃燒生成了二氧化硫，二氧化硫在空氣中易形成酸雨，對(duì)空氣有明顯污染，故選①；

（5）鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，放出大量的熱，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細(xì)沙子，其目的是：防止高溫熔化物炸裂瓶底；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe + 2O2 Fe3O4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中微粒共能表示___種元素，這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式___。

（2）圖中表示的陰離子是（用離子符號(hào)表示）___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體（即洗氣）、儲(chǔ)存氣體等。

（1）收集氣體

①排空氣法收集氣體：若收集H2、CH4等密度比空氣小的氣體時(shí)，氣體從________(填“A”或“B”下同)處導(dǎo)管進(jìn)入。

②排水法收集氣體：若將集氣瓶中裝滿水，收集H2、O2等難溶于水的氣體時(shí)，氣體從________處導(dǎo)管進(jìn)入。

（2）除去氣體中的雜質(zhì)

除去O2、CO2等氣體中的水蒸氣，混合氣體從_______處導(dǎo)管進(jìn)入。

（3）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從_______處導(dǎo)管進(jìn)入。

（4）測(cè)量氣體的體積

如圖，測(cè)量H2、CO等難溶于水的氣體的體積時(shí)，氣體從________處導(dǎo)管進(jìn)入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：① __________；② __________；

（2）若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____________，檢驗(yàn)C中氧氣收集滿的方法是 ____________；該實(shí)驗(yàn)選擇高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，還需要在試管口加一小團(tuán)棉花，原因是：__________________；

（2）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ____________，選擇該溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，應(yīng)選擇濃度為 ___________（填“5%”或“30%）的溶液；

（3）收集氧氣還可以選擇E裝置，由于 __________（填寫氧氣的性質(zhì)），需等 _____________時(shí)開(kāi)始收集氧氣；

（4）某同學(xué)想制取氧氣做F實(shí)驗(yàn)，他最好采用 _______裝置收集氧氣；

（5）若要制取1.6克氧氣 ，需________克高錳酸鉀 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理．

（1）為了健康，生活中提倡飲用軟水，通常采用加____的方法來(lái)鑒別硬水和軟水．

（2）人類目前公認(rèn)的最清潔的燃料是氫氣，它能作為燃料的反應(yīng)原理為____，由于其制取成本高和貯存困難，作為燃料還不能廣泛應(yīng)用．為了普及氫動(dòng)力汽車，科學(xué)家仍在不懈努力．據(jù)英國(guó)《新科學(xué)家》雜志報(bào)道，以色列科學(xué)家發(fā)明了一種車用制氫裝置，裝置中制氫氣的原理為：硼（B）和水在高溫下反應(yīng)，生成氫氧化硼[B（OH）3]和氫氣．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，該反應(yīng)屬于__反應(yīng)類型．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和部分實(shí)驗(yàn)裝置如下所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)是白色固體，其作用是吸附沉淀，則A物質(zhì)是__________；操作①是過(guò)濾，在圖 Ⅲ中還存在一處明顯的錯(cuò)誤是___________（填序號(hào)）

A.漏斗最下端沒(méi)有靠著燒杯內(nèi)壁

B．燒杯沒(méi)有緊靠玻璃棒

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口

（2）液體C有異味，操作②應(yīng)選用的裝置是______（填寫序號(hào)），發(fā)生________變化。

（3）操作③時(shí)需在水中加入沸石或碎瓷片，作用是 _______________ ； 得到蒸餾水后，加入肥皂水并振蕩，看到的現(xiàn)象是 _____________________________________。

（4）若將水電解，則需加入氫氧化鈉或硫酸鈉，作用是 _______________ ，電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________，跟電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式）。

（5）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是___________（填序號(hào)）。

A．工業(yè)用水重復(fù)使用 B．大量使用化肥和農(nóng)藥

C．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè) D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋅是人體健康所必需的元素，鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫力功能低下。市售的葡萄糖酸鋅口服液對(duì)治療鋅缺乏癥具有較好的療效。如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答：

請(qǐng)計(jì)算

（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為___；

（2）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比為___；

（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___.(精確到0.01%)

（4）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療一個(gè)療程還需要補(bǔ)充104mg鋅元素，而這些鋅有75%來(lái)自于該口服液，則患者共需要服用___支葡萄糖酸鋅口服液?

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列儀器或用品的序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上．

（1）用于夾持試管加熱的工具是________。

（2）貯存固體藥品的儀器是________。

（3）取用粉末狀藥品的儀器是________。

（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是________。

（5）用于夾持鎂條燃燒的儀器是________。

（6）加熱時(shí)隔在燒杯與酒精燈之間的用品是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在通常狀態(tài)下，氨氣是一種無(wú)色、具有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水后可得到氨水。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)抽取氨氣。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______；②______。

（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說(shuō)還能用A和C組合，用E或C收集氣體的理由是____________，試管口塞一團(tuán)棉花的目的是____________。

（3）制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨＋熟石灰氯化鈣＋氨氣＋水。則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______（填字母）。收集裝置是______（填字母）。

（4）實(shí)驗(yàn)室如果要做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的收集裝置是______（填字母）。硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：______________；文字表達(dá)式是：_____________。

（5）如圖甲所示，A、B試管中各有一團(tuán)用無(wú)色酚酞試液濕潤(rùn)過(guò)的棉花，實(shí)驗(yàn)前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到白色棉花變紅。再打開(kāi)止水夾，幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是_______，說(shuō)明________。

（6）氨氣在純氧匠化學(xué)方程是，把圖乙中第三個(gè)方框補(bǔ)充完整。_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案