分析 (1)根據(jù)均衡膳食的原則來(lái)分析;
(2)根據(jù)可燃性氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸極限分析解答即可;
(3)根據(jù)金屬汞是由汞原子構(gòu)成的,由原子的基本性質(zhì),用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)汞柱上升可用原子間有間隔進(jìn)行解釋.
(4)根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物及實(shí)際情況分析出現(xiàn)的現(xiàn)象.
解答 解:(1)A.多提供油炸食物,不利于身體健康,故錯(cuò)誤;
B.水果中富含維生素,常吃水果有利于身體健康,故正確;
C.大量使用一次性餐具,會(huì)浪費(fèi)資源,故錯(cuò)誤;
D.在主食中補(bǔ)充粗糧有利于身體健康,故正確.
(2)面粉加工廠、加油站、煤礦礦井內(nèi)的空氣中分別混有可燃的面粉粉塵、汽油蒸氣、瓦斯氣體,為防止引燃混合氣體、粉塵發(fā)生爆炸,故要張貼“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志;
(3)體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)汞柱上升,是因?yàn)闇囟壬,汞原子間的間隔變大,體積膨脹;
(4)蠟燭燃燒生成二氧化碳,二氧化碳不能燃燒不能支持燃燒,但是由于生成的二氧化碳溫度較高,所以密度比空氣小,故會(huì)看到:高處的蠟燭先熄滅,低處的蠟燭后熄滅;
故答案為:(1)AC;(2)C;(3)溫度升高,汞原子間的間隔變大;(4)燒杯容積較小,燃燒產(chǎn)生熱的二氧化碳?xì)怏w密度比空氣小,上升后自上而下覆蓋在燒杯中;
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活,化學(xué)與生活有關(guān)的知識(shí),與我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān),是中考熱點(diǎn)之一.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二甲醚由9個(gè)原子構(gòu)成 | |
B. | 2.3g二甲醚中含碳元素的質(zhì)量為1.2g | |
C. | 二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2﹕6﹕1 | |
D. | 二甲醚和甲烷在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈰原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是58 | |
B. | 在化學(xué)反應(yīng)中,鈰原子一般失去電子 | |
C. | 鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g | |
D. | 鈰元素符號(hào)是Ce |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵用于制作暖氣片 | B. | 鎂粉用于制作照明彈 | ||
C. | 稀鹽酸用于除鐵銹 | D. | 小蘇打用于治療胃酸過(guò)多 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用小卵石、石英砂、活性炭等制作家用凈水器 | |
B. | 探究空氣成分實(shí)驗(yàn)中,所用銅粉或紅磷必須過(guò)量 | |
C. | 由一種元素組成的物質(zhì)必定是單質(zhì) | |
D. | 在化合物中,各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和一定為零 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K-一個(gè)鉀原子 | B. | H-一個(gè)氫分子 | C. | 3O-3個(gè)氧元素 | D. | Ca+2-1個(gè)鈣離子 |
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