【題目】想一想，CuO和CO2為什么可歸為一類。據(jù)此，下列物質中只有一種與這兩種物質可歸為同類。該物質是

A. KClO3 B. MgO C. NaCl D. O2

【答案】B

【解析】；由一種元素組成的純凈物叫單質；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽，CuO和CO2、MgO都是氧化物。氯酸鉀屬于鹽，氧氣是單質。選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】

【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質？

【查閱資料】

（1）木炭與CuO的反應是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應進行的不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）．

（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③ ．

【實驗探究】

（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內．

（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水 ，此時停止加熱．

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：

步驟

現(xiàn)象

結論

①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的 ，充分反應

紅色固體部分減少，溶為變
為 色

猜想 錯誤

②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質量為1.04g

/

猜想 正確

【評價反思】

（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是 （寫出1條即可）．

（2）若要證明CaC12是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl2的 ．

（3）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學方程式表示為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）甲、乙、丙三種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示。請回答：

（1）圖中P點的意義是

（2）若甲中混有少量的乙，最好采用 的方法提純甲

（3）使30℃接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的 一種方法是

（4）使50℃甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質質量分數(shù)不變的是

（5）向100g 50℃的水中加入65g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分甲的晶體析出。你認為“全部溶解”的原因可能是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】曉東在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他認為該溶液中溶質的質量分數(shù)減小了需要重新測定并更換試劑瓶的標簽．他做了如下實驗：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入0.4g二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質量，稱量結果為33.6g．

（1）生成的氣體的質量為 ；

（2）計算該瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于分子的敘述正確的是

A．碘晶體受熱升華是因為碘分子發(fā)生了變化

B．物質受熱膨脹是由于分子受熱體積變大的緣故

C．分子在化學變化中不能再分

D．坐在教室里聞到窗外飄過的花香說明分子在不停運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。下列有關鋼鐵的敘述正確的是

A．鐵是地殼中含量最多的金屬 B．工業(yè)上用二氧化碳冶煉鋼鐵

C．用鐵可以回收硝酸銀廢液中的銀 D．鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列名詞的代號填在相應空格內

A．分解 B．吸附 C．過濾

①將食鹽與泥沙分離的方法_______；

②化肥碳酸氫銨在炎熱夏季的“消失”_______；

③活性炭放入紅墨水中，紅色褪去______；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是某化學反應的微觀示意圖(表示氧原子，表示氫原子)

（1）該反應的化學方程式為_____________________________________________；

（2）以上變化的基本反應類型是_______________________；

（3）結合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學反應過程中，_______可分，而________不能再分。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應該選用如圖中的　 　（選填字母），部分同學完成實驗后，在清洗試管時，手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色，老師告訴他們面高錳酸鉀具有強氧化性，可以用維生素C溶液除去，根據(jù)上述信息，推測維生素C具有　 （選填“氧化性”或“還原性”）

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