物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)有關的是( 。

A.煤油作燃料   B.石墨作鉛筆芯

C.鋁作導線 D.干冰用于人工降雨


【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用.

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).

【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進行分析判斷.

【解答】解:A、煤油作燃料,是利用了煤油的可燃性,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì),故選項正確.

B、石墨作筆芯,是利用了石墨很軟和顏色為黑色的性質(zhì),不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.

C、鋁作導線,是利用了鋁的導電性,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.

D、干冰用作人工降雨,是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項錯誤.

故選A.

【點評】本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì),關鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來.

 

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是( 。

A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體

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三氧化二鉻(Cr2O3)可用作油漆顏料,Cr2O3中Cr的化合價是(  )

A.﹣3  B.﹣2  C.+2   D.+3

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科目:初中化學 來源: 題型:


電解水的實驗裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:

(1)電源中A端是電源的  極(填“正”或“負”).

(2)試管d中的氣體是  

(3)若收集到c氣體22.4ml,則理論上應收集到d氣體大約  ml.

(4)該反應的化學方程式是  ,電解水時發(fā)生改變的粒子是  ,電解水時沒有改變的粒子是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列說法中,正確的是( 。

A.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小

B.分子可以直接構成物質(zhì),原子不能直接構成物質(zhì)

C.分子間有空隔,原子間無空隔

D.在化學反應中,分子可分,原子不可分

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科目:初中化學 來源: 題型:


對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

   探究燃燒的條件

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

燒杯中的水:加熱銅

片;隔絕空氣

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:


2015年8月12日晚11時20分左右天津爆炸事件中,其第二次爆炸更為劇烈,死亡慘重.其原因是消防官兵用高壓水槍滅火,由于化工產(chǎn)品氫化鈉(NaH)與水反應生成氫氧化鈉和氫氣,氫氣混入空氣遇火發(fā)生劇烈爆炸.請寫出其中兩個化學反應方程式:(1)  ,(2) 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于化學的看法錯誤的是( 。

A.化學為人類提供了新能源

B.化學已成為生命科學的重要基礎

C.化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化

D.化學可以為人類研制新材料

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科目:初中化學 來源: 題型:


某興趣小組活動中,同學們按圖甲裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成大量白煙是否危害人體健康提出疑問.

【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)生五氧化磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸( HPO3).

【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.

【改進與實驗】同學們將實驗裝置改進成圖乙進行實驗(試管a中放白磷,試管b中放紅磷,燒杯熱水中放少量白磷).

請你幫助他們將下表補充完整.

 現(xiàn)象

 解釋

 1.試管a中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒

2.試管b中紅磷沒有燃燒

試管b中紅磷、熱水中自磷都沒有燃燒的原因是 ① ,②  

【反思與評價】(1)改進后的圖乙裝置與圖甲裝置比較,優(yōu)點是 

(2)小林同學指出圖乙裝置仍有不足之處,并設計了圖丙裝置,其中氣球的作用是 

【拓展與遷移】實驗小結時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.小晶問:“如果不考慮橡皮塞所占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?”大家爭論后,出現(xiàn)兩種預測.甲:接近試管容積的;乙:不一定接近試管容積的

你贊同的預測是  (填“甲”或“乙”),理由是 

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