下列鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是(  )
分析:鑒別不同的物質(zhì)時(shí),根據(jù)待鑒別物質(zhì)以及擬采用的試劑和方法時(shí),可以直接從擬采用的試劑和方法推測(cè)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理,從而分析待鑒別物質(zhì)是否對(duì)應(yīng)明顯的現(xiàn)象差別;
A、用水鑒別物質(zhì),可利用硝酸銨和氯化鈉溶解于水的吸熱或者放熱現(xiàn)象的差異進(jìn)行分析;
B、根據(jù)銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣,氨氣是一種有刺激性氣味的氣體進(jìn)行分析;
C、根據(jù)氧氣能夠支持燃燒,而二氧化碳不支持燃燒分析;
D、根據(jù)羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),灼燒有燒焦羽毛的氣味,而滌綸沒(méi)有進(jìn)行分析.
解答:解:A、食鹽和硝酸銨都易溶于水,但是加水振蕩后明顯溫度降低的原固體為硝酸銨,而無(wú)明顯溫度變化的原固體為氯化鈉.故可以鑒別;
B、硫酸銨和氯化銨均屬于銨鹽,遇堿氫氧化鈣均會(huì)放出氨氣,所以用熟石灰無(wú)法鑒別硫酸銨和氯化銨,故不可以鑒別;
C、燃燒的木條鑒別氣體,是利用氣體是否助燃的,氧氣支持燃燒,而二氧化碳不支持燃燒.當(dāng)燃著的木條插入集氣瓶后,木條燃燒更旺的原氣體為氧氣,而木條熄滅的原氣體為二氧化碳.故可以鑒別;
D、羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味,而滌綸灼燒沒(méi)有燒焦羽毛的氣味,現(xiàn)象不同,故可以鑒別;
故選項(xiàng)為:B.
點(diǎn)評(píng):在鑒別物質(zhì)時(shí),首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性,然后根據(jù)性質(zhì)的不同,選擇適當(dāng)?shù)脑噭,根?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2010?威海)下列鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( 。

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(2013?信陽(yáng)一模)下列鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)鑒別的方法錯(cuò)誤的是( 。
①區(qū)別活性炭和氧化銅--分別投入盛有稀硫酸的試劑瓶中,觀察現(xiàn)象
②區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸--分別滴加酚酞試液
③區(qū)別過(guò)氧化氫和蒸餾水--加入MnO2,看是否有氣泡
④區(qū)別鐵和鋅--滴加稀鹽酸,觀察是否產(chǎn)生氣泡
⑤區(qū)別硬水和軟水--常用肥皂水檢驗(yàn),泡沫減少產(chǎn)生浮渣的是硬水
⑥區(qū)別Na2CO3溶液、食鹽水溶液、白醋--利用PH試紙鑒別
⑦區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣--分別將帶火星的木條伸入瓶中,觀察現(xiàn)象
⑧區(qū)別CO和CO2--分別將氣體通入氫氧化鈉溶液中,觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)鑒別的方法錯(cuò)誤的是( 。
A、區(qū)別活性炭和氧化銅--分別投入盛有紅棕色二氧化氮的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象B、區(qū)別過(guò)氧化氫和蒸餾水--加入MnO2,看是否有氣泡C、區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣--分別將帶火星的木條伸入瓶中,觀察現(xiàn)象D、區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗(yàn),泡沫少但浮渣多的是硬水

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