7.“見著知微,見微知著”是化學(xué)的一種思維方法.

(1)從宏觀知微觀.
①端午粽飄香,微觀解釋為分子是不斷運動的;
②氣體X在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水,X分子中一定含有的元素是S、H(填符號).
(2)從微觀知宏觀.
A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖1所示:
①從微觀角度看,B圖表示:3NH3(填化學(xué)符號)
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是C\D(填字母符號)
③在一定的條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物中有一種氣體,該氣體在空氣中含量最高,且A和B的分子個數(shù)比為3:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2N2+6H2O.
④物質(zhì)溶解時,往往會引起能量的變化,如圖2中將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,能引起白磷燃燒的是D(填標(biāo)號).
A.氯化鈉   B.硝酸銨    C.稀硫酸    D.氫氧化鈉.

分析 (1)①根據(jù)分子是不斷運動的分析回答;
②氣根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析組成元素
(2)①根據(jù)微粒的構(gòu)成寫出化學(xué)式;
②根據(jù)物質(zhì)的組成分析類別;
③根據(jù)分子的構(gòu)成分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
④根據(jù)燃燒的條件和物質(zhì)溶于水溶液溫度的變化分析回答.

解答 解:(1)①端午粽飄香,是因為分子是不斷運動的,粽子香味的微粒通過運動分散到周圍的空氣中;
②氣體X在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水,X分子中一定含有的元素是硫元素和氫元素,符號為:S、H.
(2)①從微觀角度看,B圖表示3個氨氣分子,化學(xué)式是:3 NH3
②從宏觀角度看,C、D表示的物質(zhì)是由不同種物質(zhì)組成的,屬于混合物;
③在一定的條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物中有一種氣體,該氣體在空氣中含量最高,此氣體應(yīng)是氮氣,由質(zhì)量守恒定律可知,另一種物質(zhì)應(yīng)為水,且A和B的分子個數(shù)比為3:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3O2+4NH3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
④物質(zhì)溶解時,往往會引起能量的變化,由于氫氧化鈉溶于燒杯中的冷水,能放出大量的熱,能引起白磷燃燒.答案為:(1)①分子間有間隔;②N;H;(2)①NH3;②CD;③3O2+4NH3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$N2+6H2O;④D.

點評 本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(元素符號、分子的符號、化學(xué)方程式等)的書寫和理解能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.安徽的特色小吃品種繁多,歷史悠久,獨具地方特色.下列是省內(nèi)幾個地市的特色小吃,其中所含營養(yǎng)物質(zhì)維生素較多的是(  )
A.合肥薺菜圓子B.黃山燒餅C.徽州臭鱖魚D.六安醬鴨

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.海水是名副其實的液體礦藏,平均每立方公里的海水中有3570萬噸的礦物質(zhì).世界上已知的100多種元素中,80%可以在海水中找到.
(1)海水曬鹽可獲得粗鹽,在實驗室中粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)可制的精鹽.
(2)曬鹽后得到的鹵水中含MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),如圖是它們的溶解度曲線示意圖.
①設(shè)t1℃時,MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的溶解度分別為a、b、c,則它們的大小關(guān)系為a>b=c.
②將鹵水加熱到t2℃以上,根據(jù)溶解度曲線,首先析出的晶體是MgSO4.(填化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中不正確的是( 。
A.CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
B.原子是由原子核和中子構(gòu)成的
C.五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5
D.小孩發(fā)燒時,醫(yī)生經(jīng)常會用酒精給小孩擦身體,這是因為酒精汽化吸熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.分類是一種重要的學(xué)習(xí)方法,它可以將復(fù)雜的問題簡單化,如圖一些物質(zhì)和分類的連線中,正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化,有助于我們更好地理解化學(xué)知識.
(1)從微觀角度,如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,據(jù)圖1回答下列問題.
①微觀上看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子(填“原子”或“分子”),變化過程中,同種原子的個數(shù)原子(填“有”或“沒有”)增減.
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1.
(2)從反應(yīng)類型角度,一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成,已鐵為例
①生產(chǎn)、生活中對鋼鐵的需求量特別大,在煉鐵爐中,CO還原氧化鐵(Fe2O3)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
②新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng),其制備的主要流程如圖2所示:
高溫反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl,反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮氣,目的是排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時產(chǎn)生爆炸.
(3)從能量變化角度,借用如圖3裝置分別進(jìn)行下列實驗,認(rèn)識物質(zhì)變化中的能量變化.
①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒,從燃燒條件分析,此時生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,水溫升高,達(dá)到了白磷的著火點.
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水,其中能引起白磷燃燒的是CD(填標(biāo)號).
A.氯化鈉 B.硝酸銨  C.濃硫酸 D.氫氧化鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.如圖是鈉元素和氯元素在周期表中的部分信息,以及三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)鈉元素的原子序數(shù)為11;氯元素的原子的相對原子質(zhì)量為35.45.
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是AB.
(3)A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).
(4)鈉原子和氯原子反應(yīng)形成的化合物是由離子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.鋁化學(xué)性質(zhì)很活潑,通常鋁制品卻很耐腐蝕,原因是鋁與氧氣反應(yīng)形成致密的氧鋁薄膜.鋁還有特殊的性質(zhì),能溶解于NaOH溶液中,完成化學(xué)方程式:□Al+□NaOH+□H2O═□NaAlO2+3H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.“創(chuàng)新”是一個民族的靈魂,是人類發(fā)展的不竭動力.
(1)“中國高鐵”成了中國創(chuàng)新的一面旗幟,讓世人矚目.高速鐵路離不開無縫鋼軌,鋼鐵屬于合金(填“單質(zhì)”“合金”“復(fù)合材料”中的一項).
(2)“改進(jìn)實驗”也是化學(xué)實驗中的創(chuàng)新.如圖是小明同學(xué)在完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,請 指出實驗中的不足之處:沒有在集氣瓶的底部加少量的水后鋪一層細(xì)砂.寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)我國計劃在 2020 年建成自己的空間站.宇航員呼出的熱氣、分泌的汗水、潮濕抹布在干燥時產(chǎn)生的水氣,全部都會在空間站上安裝的再生冷凝水系統(tǒng)中轉(zhuǎn)變成飲用水,實現(xiàn)名副其實的水循環(huán).水是生命之源,有關(guān)水的說法不正確的是②(填選項序號).
①水是最常用的溶劑
②蒸餾水不含雜質(zhì),長期飲用有益健康
③水通電分解實驗可證明化學(xué)反應(yīng)中分子可分
④水在天然循環(huán)過程中發(fā)生了物理變化.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案