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18.“爆炸“是劇烈而急速的燃燒,短時間內聚集大量的熱,使氣體體積急速膨脹而引起的,試舉出幾種爆炸現(xiàn)象:火藥爆炸、燃放鞭炮等.

分析 根據爆炸的條件進行分析,爆炸是指在有限的空間里,瞬間產生大量的氣體并放出大量的熱,氣體體積急劇膨脹引起的現(xiàn)象,爆炸可以由物理變化引起也可以由化學變化引起,爆炸極限是指可燃物燃燒發(fā)生爆炸時的濃度范圍.

解答 解:可燃物劇烈燃燒,瞬間放出大量的熱,生成大量的氣體,就會發(fā)生爆炸,就會發(fā)生爆炸,是化學變化引起的爆炸;例如火藥爆炸、燃放鞭炮等.
故答案為:火藥爆炸、燃放鞭炮等.

點評 本題主要考查爆炸的條件以及爆炸極限的內容,完成此題,可以依據已有的知識進行

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.老師用如圖所示裝置為同學們做了一個興趣實驗.已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸.小資料:HCl氣體極易溶于水.

(1)打開A中的玻璃塞和活塞,C中反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
小聰認為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應生成了碳酸,你認為他的看法是否合理,不合理,并說明原因濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅.
(2)一段時間后,關閉A中的活塞和玻璃塞,打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管.
E中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是液面上升,白色固體逐漸溶解,有無色氣泡產生.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.有10g不純的碳酸鈣粉末與足量的稀鹽酸反應,生成了4.4g二氧化碳氣體.則所含雜質可能是( 。
A.Na2CO3、CaCl2B.K2CO3、Na2CO3C.NaHCO3、MgCO3D.NaHCO3、K2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.由C、H兩種元素組成的化合物叫烴,碳原子在4以下的烴在常溫常壓下通常為氣體,常溫常壓下有C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳元素質量分數為87%,則混入的烴可能是(  )
A.CH4B.C2H2C.C3H8D.C8H18

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.1個碳(C)原子的質量為a千克,1個CO2分子的質量為b千克,若以CO2分子中的 1個氧原子質量的$\frac{1}{16}$作為相對原子質量的標準,則CO2分子中碳(C)的相對原子質量是( 。
A.$\frac{32a}{b-a}$B.$\frac{16a}{b-a}$C.$\frac{32b}{b-a}$D.$\frac{12(b-a)}{a}$

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.將質量為44.4克含有少量NaCl的純堿晶體(Na2CO3•nH2O)樣品,平均分成A、B、C三份,進行如圖實驗(Na2CO3受熱不分解).

(1)將A樣品與BaCl2溶液反應生成的白色沉淀分離出來的方法是過濾
(2)A樣品中與BaCl2溶液反應的Na2CO3的質量是5.3克.
(3)B樣品中含有結晶水的質量是9 克.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6.通?諝庵蠧O2的含量大于SO2的含量,但人們反而將空氣中的 SO2認定為形成酸雨的主要原因之一.
(1)有同學想通過如圖實驗尋找證據,你認為下一步的實驗步驟是測定溶液的pH,只要出現(xiàn)pH小于5.6的實驗結果,就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能.
(2)已知SO2與 CO2有許多化學性質是相似的.亞硫酸鈣(CaSO3)是白色、難溶于水但可溶于酸的固體.某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl2溶液,觀察到沒有渾濁現(xiàn)象,繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產生.則在以上過程中不可能發(fā)生的化學反應是A.
A.SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCl
B.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C.Na2SO3+CaCl2=CaSO3↓+2NaCl
D.H2SO3+2NaOH=Na2SO3+2H2O E.SO2+H2O═H2SO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序,設計了A、B兩個方案.請從兩個方案中任選一個作答,若兩個均作答,按方案A計分.
方案A方案B
(1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是①中無明顯變化,②中鐵片表面覆蓋一層紅色物質,溶液由藍色變成淺綠色.
(3)該方案能(填“能”或“不能”)驗證三種金屬的活動性.
(1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是①②中均無明顯變化,③中有氣泡冒出,溶液由無色變成淺綠色.
(3)該方案不能(填“能”或“不能”)驗證三種金屬的活動性.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.市場上的洗衣粉大部分都含有磷元素,洗衣粉中的含磷物質不僅會對使用者的皮膚造成傷害,而且洗過衣服的水也會對環(huán)境造成污染.小麗知道后,改用肥皂來洗衣服.一次小麗將兩種洗滌劑同時使用,發(fā)現(xiàn)產生的泡末很少,但是洗過的水卻顯得特別臟.是不是洗衣粉和肥皂一起使用的去污效果更好了?為了弄清這其中的原因,小麗進行了實驗,實驗設計和結果如下所示
ABC
洗滌物品同款臟毛巾1條同款臟毛巾1條同款臟毛巾1條
所加水量2升2升2升
水溫20℃20℃20℃
所加洗滌劑洗衣粉(5克)肥皂(5克)洗衣粉+肥皂(5克)
洗滌后水較臟較臟很臟
(1)含磷洗衣粉的使用,主要對水體的富營養(yǎng)化污染,其在淡水被稱作水華.
(2)小麗爸爸是中學科學老師,看了小麗的實驗設計和實驗后,告訴小麗:水本身也能去污的.小麗的實驗設計中還存在明顯的缺陷,即沒有設計實驗排除水本身也能去污的可能.
(3)小麗在查閱網上資料時發(fā)現(xiàn):洗衣粉是酸性的,肥皂是堿性的,兩者同時使用會發(fā)生反應,使得洗滌劑失去去污能力.該實驗的結果是否支持這種說法否.

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