如圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能獲得的信息是（　�。�
A、該元素是非金屬元素
B、該元素的原子序數(shù)為4
C、該元素的相對原子質(zhì)量是14.01
D、氮氣的化學(xué)式為N2
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是氮，為非金屬元素，故選項說法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的原子序數(shù)為7，故選項說法錯誤．
C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為14.01，故選項說法正確．
D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，無法獲得氮氣化學(xué)式的信息，故選項說法錯誤．
故選BD．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置可以驗證某混合氣體（無色無味）是否含有CO2和CO．
B裝置中裝的是氫氧化鈉濃溶液，其目的是除去二氧化碳?xì)怏w，C裝置裝的是濃硫酸，其目的是吸收水分，干燥氣體．

請回答下列問題：
（1）A裝置中的試劑是
 
．
（2）證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是
 
；證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是
 
，
 
；
（3）如果沒有B裝置，對實驗結(jié)果有何影響？
 
．
（4）為了實驗更加嚴(yán)密，應(yīng)在BC裝置之間再接一個裝有
 
的試劑瓶，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)H2、CH4、CO三種氣體的描述，正確的是（　�。�
A、都具有還原性且無毒
B、與空氣混合遇火易爆炸，點燃前都要檢查純度
C、燃燒時火焰顏色相同，燃燒產(chǎn)物相同
D、都是常見的可燃性氣體，地殼中大量存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作敘述正確的是（　�。�
A、過濾時，漏斗中液面低于濾紙的邊緣
B、加熱蒸發(fā)過程中，當(dāng)溶液蒸干時停止加熱
C、用托盤天平稱取15.23g食鹽
D、傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A、氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人
B、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
C、石墨能導(dǎo)電--可作電極
D、煤氣能燃燒--用于煮熟食物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請回答下列問題：
（1）若n=2，則該粒子所對應(yīng)元素的符號為
 
；
（2）若該粒子帶兩個單位負(fù)電荷，且n=8，則該粒子的符號為
 
；
（3）如果該粒子存電中性，則n的最大值為
 
；
（4）若m-n＜10，則該粒子是一個
 
（選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）；
（5）若m=17，則該粒子符號可能為
 
．
（6）當(dāng)n=2的原子與n=7的原子化合時，形成的化合物的符號（即化學(xué)式）為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，屬于緩慢氧化的是（　　）
A、紙張燃燒
B、高錳酸鉀受熱分解
C、食物變質(zhì)
D、光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下對空氣的說法中，不正確的是（　�。�
A、潔凈的空氣是純凈物
B、空氣是一種實實在在的物質(zhì)
C、空氣是由幾種氣體組成的混合物
D、空氣的成分一般是比較固定的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水（H2O）中氫、氧元素的質(zhì)量比為（　　）
A、2：1B、1：8
C、1：9D、1：16

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同步練習(xí)冊答案