下列化學(xué)用語(yǔ)中，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A．N2 B．O C．Cu D．CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年新人教版初中化學(xué)九年級(jí)上月考練習(xí)卷（九）（解析版） 題型：填空題

將下列物質(zhì)的性質(zhì)分類(lèi)（填序號(hào)）：

①酒精可作燃料 ②銅能做導(dǎo)線

③酒精能揮發(fā)，要及時(shí)蓋上酒精燈的燈帽

④水能結(jié)冰

⑤葡萄可以釀酒 ⑥氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

⑦高錳酸鉀能分解產(chǎn)生氧氣

⑧二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

⑨通常狀態(tài)下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體

⑩把二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水變渾濁

⑪銅的密度是8.9g/cm3，熔點(diǎn)是1083℃

⑫過(guò)氧化氫溶液遇二氧化錳能迅速產(chǎn)生大量氧氣

⑬通常狀態(tài)下水是一種無(wú)色透明的液體

⑭膽礬是一種藍(lán)色固體

⑮銅在潮濕的空氣中生成銅綠

⑯稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

屬于物理性質(zhì)的是

屬于化學(xué)性質(zhì)的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省撫州市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A．同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．用相同質(zhì)量的固體制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D．反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年新人教版初中化學(xué)九年級(jí)上月考練習(xí)卷（十）（解析版） 題型：填空題

將一杯渾濁的水進(jìn)行過(guò)濾，回答下列問(wèn)題．

（1）除玻璃棒和燒杯外，還需要的另外一種玻璃儀器是 ．

（2）寫(xiě)出玻璃棒在過(guò)濾操作中的作用： ．

（3）過(guò)濾的目的是除去水中的 雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆黑龍江省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是 ．

（2）用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置 ，收集氧氣可選用的裝置是 （填裝置編號(hào)，下同）．寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式

（3）小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置 （填序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式 ． 若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從 （填“長(zhǎng)”或“短”）導(dǎo)管導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省某市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用符合要求的化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）地殼中含量最多的元素 ；

（2）3個(gè)氫原子 ；

（3）常溫下呈液態(tài)的金屬元素 ；

（4）帶兩個(gè)單位正電荷的鈣離子 ；

（5）2個(gè)氫氧根離子 ；

（6）負(fù)2價(jià)的氧元素 ；

（7）硫酸銨的化學(xué)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)．

（1）自然界的水多含有雜質(zhì)．含有較多可溶性鈣鎂化合物的水通常稱(chēng)為硬水，家庭中常用 區(qū)分硬水與軟水，家庭中常用軟化硬水的方法是： ．

（2）城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用圖1表示：

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是： ；活性炭的作用是 ；投藥（多為ClO2）的作用是 ．

（3）如圖2是某同學(xué)所畫(huà)的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖．

制作材料：見(jiàn)圖標(biāo)注，則a是 ，b是 ．

使用說(shuō)明：使用一段時(shí)間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和．這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和 ，需要更換的是膨松棉和 ．

（4）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．如圖3實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是 （填”1“或”2“），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，電解水過(guò)程與水的蒸發(fā)過(guò)程微觀本質(zhì)上的區(qū)別是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省德州市夏津縣九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

加碘食鹽中的“碘”指的是

A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•祁陽(yáng)縣校級(jí)模擬）二氧化碳?xì)怏w加壓后體積變小，其主要原因是（ ）

A．分子質(zhì)量變小了 B．分子體積變小了

C．分子間隔變小了 D．分子構(gòu)成改變了

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同步練習(xí)冊(cè)答案