化學與生活密切相關。
(1)日常生活中經(jīng)常接觸的金屬材料多數(shù)是合金,當金屬制成合金后,性能會發(fā)生改變。如黃銅制的鑰匙能在純銅板上劃出痕跡,說明合金的硬度一般 組成它的純金屬(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(2)餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉,說明洗潔精具有 作用。
(3)鋁的化學性質很活潑,但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕,請用化學方程式表明其中的原理 。
科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(貴州黔東南州卷)化學(解析版) 題型:填空題
含有銨根離子的物質稱為農(nóng)業(yè)成產(chǎn)中的銨態(tài)氮肥,下表是氮肥氯化銨在不同溫度下的溶解度:
溫度(0C) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度(g/100g水) | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.0 | 60.2 |
(1)從表可知,在700C時,50克水中最多可以溶解氯化銨 克。
(2)燒杯A是700C時,含有100g水的氯化銨不飽和溶液,經(jīng)過如下圖的變化過程(在整個過程中,不考慮水分的蒸發(fā)),則到C燒杯是,溶液的質量為 g。
(3)下圖所示,是對氯化銨性質的探究實驗:
①圖1說明氯化銨溶于水會: 熱量;
②圖2觀察到濕潤的紅色石蕊試紙變 色。
③在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中 (填“能”或“不能”)將銨態(tài)氮肥與堿性物質混用
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科目:初中化學 來源:名師精品推薦(解析版) 題型:填空題
下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
(1)t1℃時,甲的溶解度 乙的溶解度(選填“大于”“等于”或“小于”);
(2)要使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法? (只填一種);
(3)甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分攪拌,在t3℃時所得乙溶液為 溶液(選填“飽和”或“不飽和”)。
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科目:初中化學 來源:名師精品推薦(解析版) 題型:選擇題
下面說法錯誤的是
A. 用洗滌劑清洗餐具上的油漬,屬于乳化現(xiàn)象
B. 用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水
C. 塑料、合成纖維、羊毛都屬于合成材料
D. 人體內(nèi)缺乏鐵元素會引起貧血
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖北十堰卷)化學(解析版) 題型:探究題
某學習小組探究氫氧化鈣溶液的化學性質,并作了延伸探究。
探究一:甲同學設計了如下實驗方案,請你幫助完成實驗報告。
【提出問題】實驗方案(3)褪色后溶液中的溶質是什么?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【作出猜想】乙同學從反應情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質可能有以下三種情況:
①氯化鈣 ②氯化鈣和氯化氫 ③氯化鈣和氫氧化鈣
【分析討論】丙同學從實驗現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是 。
探究二:丁同學為進一步驗證乙同學的猜想,設計實驗如下:將實驗方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量,邊滴加邊振蕩。實驗后得出產(chǎn)生沉淀質量與碳酸鈉溶液體積之間的關系,如圖所示。寫出實驗過程中的現(xiàn)象 。
【得出結論】乙同學的猜想中, (填序號)合理。
【反思討論】學習小組結合圖像,分析了丁同學實驗過程中燒杯內(nèi)溶液的變化。下列說法正確的是 (填序號)
A.溶液質量逐漸增大
B.氯化鈉質量逐漸增大,V2后不變
C.氯化鈣的質量先增大后減小
D.溶液的pH一直增大
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江龍東地區(qū)卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質,只用稀鹽酸就能將三種物質區(qū)分開來的是
A.澄清石灰水、酚酞溶液、食鹽水 B.硝酸銀溶液、稀硫酸、碳酸氫鈉溶液
C.木炭粉、氧化銅粉、鐵粉 D.硝酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(廣西河池卷)化學(解析版) 題型:選擇題
塞緊橡皮塞,一段時間后,觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成。符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是
A.甲:NaHCO3、稀鹽酸 乙:NaOH溶液
B.甲:Mg、稀硫酸 乙:Ba(NO3)2溶液
C.甲:MgO、稀鹽酸 乙:AgNO3溶液
D.甲:Cu、稀硫酸 乙:BaCl2
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