經(jīng)常對所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行梳理,可以幫助我們更加系統(tǒng)、快捷的記住常見物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)。右圖中A,B,C,D都是我們初三化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的物質(zhì),其反應(yīng)關(guān)系可以利用右圖進(jìn)行整理。

(1)若A, B,C,D均為單質(zhì),且B,C,D都能分別和A發(fā)生反應(yīng),其中C是最理想的燃料,D為黑色固體,B是一種生活中最常見的金屬。則C為     (填化學(xué)式)。并寫出B與A反應(yīng)的化學(xué)方程式:              。

(2)若B,C,D三種化合物均能通過分解反應(yīng)生成一種可以支持燃燒的氣體A,且B,C,D的相對分子質(zhì)量依次減小,B固體的顏色為    ,并求出C中各元素的質(zhì)量比         。

(3)若D能生成A,A分別能和B、C發(fā)生反應(yīng),且D是一種難溶性的固體,C是一種常見的溶劑,則寫出C與A,B與A反應(yīng)的化學(xué)方程式:               ,             

(1)H2   ; 3Fe + 2O2點燃    Fe3O4   ;

(2)紫黑 ; 1:16 ;

(3)CO2 + H2O == H2CO3  ;  Ca(OH)2 +CO2 == CaCO3↓ + H2O(氫氧化鈣改為氫氧化鈉也可以)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)經(jīng)常對所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行梳理,可以幫助我們更加系統(tǒng)、快捷的記住常見物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì).如圖中A,B,C,D都是我們初三化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的物質(zhì),其反應(yīng)關(guān)系可以利用右圖進(jìn)行整理.
(1)若A,B,C,D均為單質(zhì),且B,C,D都能分別和A發(fā)生反應(yīng),其中C是最理想的燃料,D為黑色固體,B是一種生活中最常見的金屬.則C為
 
(填化學(xué)式).并寫出B與A反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)若B,C,D三種化合物均能通過分解反應(yīng)生成一種可以支持燃燒的氣體A,且B,C,D的相對分子質(zhì)量依次減小,B固體的顏色為
 
,并求出C中各元素的質(zhì)量比
 

(3)若D能生成A,A分別能和B、C發(fā)生反應(yīng),且D是一種難溶性的固體,C是一種常見的溶劑,則寫出C與A,B與A反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

36、氯氣(Cl2)是一種黃綠色、密度大且有毒的氣體,它能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO).氯氣也可以與堿溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),在實驗室里,通常用二氧化錳固體與濃鹽酸在加熱條件下制。F(xiàn)在提供如下實驗裝置,試回答下列問題.
(1)實驗室中制取氯氣應(yīng)采用的發(fā)生裝置是
C
收集裝置是
H
(均填序號)
(2)上述裝置的燒杯中盛有的氫氧化鈉溶液的作用是什么
吸收尾氣,防止氯氣對空氣的污染

(3)請寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cl2+H2O=HClO+HCl
生成的次氯酸中氯元素的化合價是
+1價

(4)自來水廠經(jīng)常用氯氣做消毒劑.目前市場上出售的某些假冒“純凈水”是用自來水灌裝的,請你利用所學(xué)的知識加以鑒別并寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
取少許水樣注入試管,向試管中滴加少量的硝酸銀溶液,再滴入幾滴稀磷酸,如果生成白色沉淀,說明水是自來水;HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

“生活即學(xué)習(xí)”、“社會即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值.我們要善于利用學(xué)到的化學(xué)知識來解決各種問題.

(1)為了節(jié)約用水,有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的水用如圖甲所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
吸附
吸附
.凈化后的水硬度大,或者凈化后的水中病原微生物過多,都可以采取
煮沸
煮沸
的方法來降低硬度和殺滅病原微生物.
(2)某校開展了以保護(hù)大氣環(huán)境為主題的調(diào)查研究活動.下列是某綜合實踐活動小組的部分研究報告,請加以完善.
①利用火力發(fā)電對大氣的污染程度較為嚴(yán)重.日前,由BP太陽能參與建設(shè)的太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)在上海世博園已經(jīng)正式運行.這套系統(tǒng)能在降低環(huán)境污染的同時,將太陽能轉(zhuǎn)化為
能.
②目前列入我國城市空氣質(zhì)量監(jiān)測項目的污染物主要有三種,圖乙中沒有涉及的是這三種物質(zhì)中的哪一種?
可吸入顆粒物
可吸入顆粒物

③在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮在催化劑表面發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體,一種是空氣中最多的氣體,另一種是常用于滅火的氣體.寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:
CO+NO
 催化劑 
.
 
CO2+N2
CO+NO
 催化劑 
.
 
CO2+N2
.尾氣凈化裝置中的催化劑在使用過程中
不要
不要
(填“要”或“不要”)經(jīng)常更換,因為
化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化
化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年北京市密云縣九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

經(jīng)常對所學(xué)的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行梳理,可以幫助我們更加系統(tǒng)、快捷的記住常見物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì).如圖中A,B,C,D都是我們初三化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的物質(zhì),其反應(yīng)關(guān)系可以利用右圖進(jìn)行整理.
(1)若A,B,C,D均為單質(zhì),且B,C,D都能分別和A發(fā)生反應(yīng),其中C是最理想的燃料,D為黑色固體,B是一種生活中最常見的金屬.則C為______(填化學(xué)式).并寫出B與A反應(yīng)的化學(xué)方程式:______ Fe3O4

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