(2014?滄州一模)下列說法,你認為正確的是( )

A.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

B.功與功率屬于包含關(guān)系

C.CO2會使全球變暖,所以大氣中CO2越少越好

D.汽油可洗掉衣服上的油漬

 

D

【解析】

試題分析:A、人類利用的能量 有化學(xué)能、風(fēng)能、水能、核能等多種能量;

B、功與功率是兩個不同的概念,有聯(lián)系,但不屬于包含關(guān)系;

C、CO2會使全球變暖,但并不是大氣中CO2越少越好,需要維持大氣平衡;

D、汽油是一種良好的有機溶劑,可以溶解多種油脂.

【解析】
A、人類利用的能量 有化學(xué)能、風(fēng)能、水能、核能等多種能量;故A不正確;

B、功與功率是兩個不同的概念,有聯(lián)系,但不屬于包含關(guān)系;故B不正確;

C、CO2會使全球變暖,但并不是大氣中CO2越少越好,需要維持大氣平衡;故C不正確;

D、汽油是一種良好的有機溶劑,可以溶解多種油脂.故D正確.

故答案為:D.

練習(xí)冊系列答案
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(2013?天津)下列氣體與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的是(  )

A.甲烷 B.氮氣 C.氧氣 D.二氧化碳

 

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(2014?江西模擬)現(xiàn)代社會對能量的需求越來越大,而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化.下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A.化學(xué)反應(yīng)中一定會伴隨放出熱量

B.物質(zhì)溶解時可能會放熱或吸熱

C.目前人類獲得的能量大多來自于化石燃料

D.維持人體所需要的能量與食物在人體內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有關(guān)

 

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(2014?東臺市二模)善于梳理化學(xué)知識,能使你頭腦更聰明.以下有錯誤的一組是( )

A.化學(xué)變化中的能量變化

蠟燭燃燒﹣放熱反應(yīng)

B.保護好我們的環(huán)境

碳還原二氧化碳﹣吸熱反應(yīng)

保護空氣﹣減少有害氣體的排放

愛護水資源﹣合理使用農(nóng)藥、化肥

C.化學(xué)符號的含義

2N﹣2個氮元素

﹣氧的化合價為﹣1 D

D.日常生活經(jīng)驗

硬水變?yōu)檐浰伾钪谐S弥蠓械姆椒?/p>

鑒別羊毛、滌綸﹣點燃嗅聞氣味

A.A B.B C.C D.D

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省鹽城市九年級第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(14分)下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

下列問題:

(1)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放一團棉花,其作用是 ,將裝置A和F連接進行此實驗,收集氧氣的適宜時刻是 ,實驗結(jié)束時,要先 ,然后 ,目的是 。

若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是 。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,選擇的發(fā)生裝置是 ,該反應(yīng)的文字表達式為 ,其中二氧化錳起 作用。

欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。

(3)收集滿氧氣的集氣瓶用毛玻璃片蓋好后瓶口應(yīng) (填“向上”或“向下”)放在桌面上,這樣做的理由是 。

(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中的裝置 (填字母序號)。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2015屆江蘇省鹽城市九年級第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是

A.木炭在充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳

B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成三氧化二鐵

D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

 

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指出該圖中存在的二處明顯錯誤:

 

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物質(zhì)的下列性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.顏色、狀態(tài) B.氧化性、可燃性

C.熔點、沸點 D.密度、硬度

 

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下列關(guān)于鐵的做法或說法錯誤的是(  )

A.用鐵桶盛放硫酸銅溶液
B.鐵釘在潮濕的空氣中易生銹
C.鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣
D.煉鐵高爐內(nèi)一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵

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