【題目】【2014年四川省南充市】今年我市的化學實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題.
(1)指出標號①的儀器名稱;
(2)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為 (填序號),反應的化學方程式為 .
(3)化學興趣小組的同學對反應后廢液中溶質的成分進行進一步探究.
【提出問題】:廢液中的溶質含有哪些物質
【猜想與假設】:猜想Ⅰ:溶液中的溶質只有CaCl2;
猜想Ⅱ:廢液中的溶質有 .
【進行實驗】:興趣小組的同學取廢液進行了以下實驗,請你與他們一起完成下列實驗報告.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量反應后的廢液于試管中,向其中加入Na2CO3溶液至過量 | 只有 | 猜想Ⅰ正確 |
先 后 | 猜想Ⅱ正確 |
如果猜想Ⅰ正確,有關反應的化學方程式為: ;
【反思拓展】:如果猜想Ⅱ正確,要是廢液中只含有CaCl2,正確的處理方法是加入過量的 .
【答案】(1)①集氣瓶
(2)BD CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
(3)【猜想與假設】猜想Ⅱ:氯化鈣和氯化氫
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
沉淀產生 | ||
產生氣泡 產生沉淀 |
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl ;
【反思拓展】碳酸鈣
【解析】
試題分析:(1)①集氣瓶;
(2)實驗室用鹽酸和碳酸鈣反應制取二氧化碳,適用固體和液體在常溫下制取氣體的裝置,所以發(fā)生裝置可選B;二氧化碳可溶于水,不可用排水法,其密度比空氣大,可用向上排空氣法,所以收集裝置可選D。制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
(3)如鹽酸反應完,則廢液中的溶質為生成的氯化鈣;如鹽酸未反應完,則溶質為鹽酸和氯化鈣。所以猜想二為鹽酸和氯化鈣。
猜想一中只含氯化鈣,則加入碳酸鈉時二者反應可生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉;所以如猜想一成立,會觀察到只有白色沉淀生成。反應的化學方程式為:CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl。
猜想二中含鹽酸和氯化鈣,則加入碳酸鈉時鹽酸先與碳酸鈉反應會生成二氧化碳氣體、水和氯化鈉;會觀察到有氣泡生成;鹽酸反應完后,氯化鈣會和碳酸鈉反應可生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉;會觀察到有白色沉淀生成。
[反思拓展]如猜想二正確,要使溶液中只含氯化鈣,可加入過量的碳酸鈣。鹽酸會和碳酸鈣反應生成二氧化碳、水和氯化鈣,多余的碳酸鈣不溶于水,再用過濾除去即可。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
(1)寫出下列符號的意義:2H表示 ,O表示 .
(2)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以 懸浮于水中的雜質,使之從水中 出來.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件:
①甲裝置中儀器“A”的名稱是 (17) ;在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生的化學方程式是 (18) ;利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可以利用下列 (19) (選填“甲”或“乙”)裝置;
②利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來,可以觀察 (20) 數(shù)量,通過活塞控制兩者氣體的比例關系,利用一次性保鮮袋收集混合氣體,然后直接點燃保鮮袋。
③實驗共四次,實驗數(shù)據及現(xiàn)象記錄在下表:
實驗次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
氫氣與氧氣的體積比 | 1︰2 | 1︰4 | 1︰19 | 1︰39 |
氫氣的體積百分數(shù) | 33% | 20% | 5% | 3.3% |
點燃后現(xiàn)象 | 爆炸 | 爆炸 | 爆炸 | 保鮮袋燃燒,沒有爆炸 |
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸,除要達到燃燒的三個條件外,還和 (21) 有關。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗室的藥品是按物質分類的方式存放,四個藥品柜中已存放了下列藥品,F(xiàn)某學校實驗室新購進一瓶硫酸,正確存放它的藥品柜是
①甲柜:鹽酸、硝酸 ②乙柜:氫氧化鈉、氫氧化鉀
③丙柜 ;紅磷、硫 ④丁柜:銅、鋅
A.③ B.② C.① D.④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2014年黑龍江省綏化市】牙膏摩擦劑的類型很多,如CaCO3,SiO2或它們的混合物.某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究.
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應.
【實驗方案】
①取少量牙膏于試管中,加入適量的稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有 _________ (填離子符號)
②取實驗①中的溶液,加入碳酸鉀溶液,生成白色沉淀,請寫出該反應的化學方程式 ______ .
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質量分數(shù)是多少?
【實驗裝置】
【實驗步驟】
(1)按如圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤,改正為 _________ ;
(2)重新連接好裝置,并 _________ ;
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
(4) _________ K1, _________ K2(填“打開”或“關閉”),向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至B中無氣泡產生時,停止滴加鹽酸;
(5) _________ ,至C中不再產生沉淀;
(6)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量.實驗數(shù)據如圖(已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應,裝置內試劑均足量.)
【實驗分析及數(shù)據處理】
(1)若沒有A裝置,則測定結果將 _________ (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(2)D裝置的作用是 _________ .
(3)據上面數(shù)據,計算該牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是 _________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組分別向80.00 g 10%的NaOH溶液中加入體積不同、質量分數(shù)相同的鹽酸,充分反應后,將所得溶液加熱蒸發(fā),直到固體完全析出且沒有任何變化后,再研細、烘干、稱量;重復將固體烘干、稱量,直至稱得的固體質量不再發(fā)生變化。實驗測得,向80.00 g10%的NaOH溶液中加入80.00 mL鹽酸時,溶液恰好呈中性,其它測得的部分數(shù)據則如下表所示:
(1)加熱蒸發(fā)所得溶液時需要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是: ;
(2)向80.00 g 10%NaOH溶液中加入鹽酸的體積為100.00 mL時,最后所得固體的質量仍為11.70 g,其原因是: ,
(3)列式求出向80.00 g 10%NaOH溶液中加入40.00 mL鹽酸時,最后所得固體中NaCl的質量分數(shù)(小數(shù)點后保留兩位)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2分)維生素C(化學式為C6H806)對人體皮膚和牙齦的健康有重要作用,缺乏維生素C會引起壞血病。經研究表明,青少年每天都需要攝入60mg的維生素C,若其中的12mg由水果補充。請計算回答:
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比是 ;
(2)若食用的水果以蘋果計,已知每100g蘋果中含維生素C的質量為4mg,那么每天需吃蘋果的質量
是 g。
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