【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中儀器a和b的名稱(chēng):a_____;b_____.
(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置可選用_____,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為:_____.
(3)裝置A檢查氣密性的方法是_____.
A 先把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
B 先用手捂住試管,后把導(dǎo)管放入水中,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_____,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為_____。其主要操作有:①?gòu)乃壑谐烦鰧?dǎo)管②收集氣體③固定裝置④檢查裝置的氣密性⑤加熱⑥撤酒精燈⑦裝藥品。正確操作順序是_____.
A ④⑦③⑤②①⑥ B ⑦④③⑤②⑥① C ①②③④⑤⑥⑦ D ④⑦③⑤②⑥①
在完成步驟“②收集氣體”時(shí),應(yīng)當(dāng)_____時(shí)收集氣體。收集滿(mǎn)氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并_____放在桌上。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口塞一團(tuán)疏松的棉花,其作用是_____.
【答案】鐵架臺(tái) 集氣瓶 A或C D或E 過(guò)氧化氫 水+氧氣或 A BD或BE 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或 A 導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí) 正 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器a是鐵架臺(tái);b是集氣瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是A或C,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為:過(guò)氧化氫 水+氧氣或;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,收集裝置可選用D或E;
(3)分析圖A可知,裝置A檢查氣密性的方法是:先把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;
(4)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,可用發(fā)生裝置B,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,收集裝置可選用D或E;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗(yàn)裝置的氣密性、加入藥品、固定儀器、加熱、收集氣體、從水槽中取出導(dǎo)管、停止加熱;當(dāng)用排水法收集氧氣,應(yīng)觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)才收集;氧氣密度比空氣大,收集滿(mǎn)后,應(yīng)正放在桌子上;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩份同質(zhì)量的氯酸鉀,一份加入二氧化錳用(a)表示,另一份不加用(b)表示。分別同時(shí)加熱,放出氧氣的質(zhì)量(縱坐標(biāo))與反應(yīng)時(shí)間(橫坐標(biāo))關(guān)系的圖象正確的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)從石器時(shí)代進(jìn)入銅器時(shí)代,繼而進(jìn)入鐵器時(shí)代,銅作為金屬材料一直被廣泛應(yīng)用著。下面冶煉銅的方法中,沒(méi)有利用置換反應(yīng)的是
A.C+2CuO2Cu+CO2↑
B.CO+CuOCu+CO2
C.H2+CuOCu+H2O
D.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
牙膏是我們?nèi)粘?谇磺鍧嵉谋匦杵贰R罁?jù)添加劑的成分和含量不同,可將牙膏分為高磨擦劑含量牙膏和低磨擦劑含量牙膏,其主要數(shù)據(jù)如下表。
磨擦劑 | 保濕劑 | 香精 | 發(fā)泡劑 | 增稠劑 | 其他添加劑 | |
高磨擦劑 含量牙膏 | 40%-50% | 10%-30% | 0.8%-1.8% | 1.5%-3.0% | 1%-2% | 0.3%-6% |
低磨擦劑 含量牙膏 | 15%-25% | 35%-65% | 0.85%-1.5% | 1.0%-2.5% | 0.2%-0.9% | 0.3%-6% |
其中,清潔牙齒主要通過(guò)磨擦劑來(lái)實(shí)現(xiàn)。其磨擦性取決于磨擦劑的形狀、大小、硬度和含量。常見(jiàn)的磨擦劑有碳酸鈣、二氧化硅和氫氧化鋁[Al(OH)3]等。碳酸鈣具有較高的磨擦性,硬度大,儲(chǔ)量豐富,一般用來(lái)做經(jīng)濟(jì)型牙膏。二氧化硅的磨擦性較低,在使用過(guò)程中易于保護(hù)牙齦,適于老人及牙齒受損的人群。氫氧化鋁分為普通氫氧化鋁和球形氫氧化鋁(如圖1、2),它們具有白度高、光澤好等優(yōu)點(diǎn),但球形氫氧化鋁的表面更加光滑,其生產(chǎn)工藝流程如圖3。
在實(shí)際生產(chǎn)中,通常會(huì)選用多種磨擦劑混合使用。例如,用二氧化硅和碳酸鈣混合使用,既能保留牙膏對(duì)牙菌斑、牙結(jié)石的清潔效果,又可以避免其對(duì)牙齒的磨損。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1) “高磨擦劑含量牙膏”的成分中,含量一定高于“低磨擦劑含量牙膏”的是_______。
(2)影響磨擦劑磨擦性的因素有_________________________。
(3)適用于老人及牙齒受損人群的磨擦劑是________。
(4)球形氫氧化鋁的生產(chǎn)工藝流程中,反應(yīng)物除NaAlO2外,還有________。
(5)下列說(shuō)法正確的是______(填序號(hào))。
A 通常多種磨擦劑混合使用比單獨(dú)使用效果好
B 普通氫氧化鋁比球形氫氧化鋁對(duì)牙齒的磨損更小
C 選取磨擦劑時(shí),除考慮磨擦性,還需考慮原料的成本
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意圖如下:
(1)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為_________
(2)乳化池中的物質(zhì)通過(guò)“過(guò)篩”可以攔截大于篩孔直徑的顆粒,相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的_____。
(3)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。
(1)很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn),請(qǐng)寫(xiě)出其中一位科學(xué)家的名字:___。
(2)學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)事物。根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題。
a.它們屬于同種元素的是_____(填序號(hào),下同)。
b.圖C是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在元素周期表中的位置是____(選填周期表中的序號(hào)①或②或③)。
(3)原子序數(shù)為12的元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易____(填“得”或“失”)電子,形成離子符號(hào)是___。該元素在化合物中的化合價(jià)為___價(jià),該元素和原子序數(shù)為9的元素組成的化合物是_____(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大型記錄片《水問(wèn)》,向人們說(shuō)明了水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類(lèi)最寶貴的自然資源,喚起人們認(rèn)識(shí)水、了解水、關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)。
(1)認(rèn)識(shí)水、了解水的組成。
①如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,通電一段時(shí)間后,a管中產(chǎn)生的氣體是_______(填化學(xué)式);檢驗(yàn)b管中的氣體方法是_______________,該圖所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________;
②分析水分子分解的示意圖(如圖),請(qǐng)寫(xiě)出一條獲得的化學(xué)信息_________
(2)關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水,讓水更好地為人類(lèi)服務(wù)。我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異臭異味;c.應(yīng)澄清透明;d.不得含有細(xì)菌和病毒。
①為達(dá)到c指標(biāo),將靜置后的河水進(jìn)行過(guò)濾,如圖過(guò)濾裝置中還缺少的一種儀器是_____
②取適量經(jīng)過(guò)上述①步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說(shuō)明河水是__________(填“硬水”或“軟水”)。日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H均是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),在一定條件下,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。已知D、E、F、G、H是不同類(lèi)別的物質(zhì),常溫下A、C是無(wú)色液體,F廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等工業(yè)上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式是_______。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_________。
(3)指出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類(lèi)型:_________。
(4)D的用途之一是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng):___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用______________(填字母),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________。
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