4.用下列實驗操作可完成兩個實驗.

實驗一:粗鹽(所含雜質(zhì)不溶于水)提純實驗.
(1)操作④中玻璃棒的作用是引流.
(2)粗鹽提純實驗的正確操作順序為(填操作序號)②③①④⑤.
實驗二:用提純得到的精鹽配制20%的氯化鈉溶液50克.
(1)步驟如下:
①計算:
②稱量和量。悍Q量氯化鈉時,若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏(如圖),則應(yīng)怎么處理?取出適量精鹽直至天平平衡
③溶解:
(2)下列實驗操作中會導(dǎo)致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是BD.
A.操作中砝碼和氯化鈉左右盤放錯  B.溶解食鹽的燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.加水溶解過程中有少量水濺出    D.量取水的操作中仰視量筒凹液面最低處讀數(shù).

分析 實驗一:
(1)玻璃棒用途有攪拌、引流、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
(2)粗鹽提純實驗的正確操作順序為:稱量、量取、溶解、過濾、蒸發(fā);
實驗二:
(1)稱量氯化鈉時,若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏,說明精鹽質(zhì)量偏大;
(2)A.因為需要稱量的精鹽質(zhì)量是10g,不需要游碼,操作中砝碼和氯化鈉左右盤雖然放錯,但是稱量結(jié)果是正確的,因此不影響配制溶液的質(zhì)量分數(shù);
B.溶解食鹽的燒杯用水洗滌后未干燥就使用,會導(dǎo)致水的質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分數(shù)偏;
C.加水溶解過程中有少量水濺出,會導(dǎo)致水的質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分數(shù)偏大;    
D.量取水的操作中仰視量筒凹液面最低處讀數(shù)時,會導(dǎo)致量取水的質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分數(shù)偏。

解答 解:(1)操作④中玻璃棒的作用是引流.
故填:引流.
(2)粗鹽提純實驗的正確操作順序為:稱量、量取、溶解、過濾、蒸發(fā).
故填:②③①④⑤.
實驗二:
(1)稱量氯化鈉時,若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏,說明精鹽質(zhì)量偏大,應(yīng)該取出適量精鹽直至天平平衡.
故填:取出適量精鹽直至天平平衡.
(2)A.因為需要稱量的精鹽質(zhì)量是10g,不需要游碼,操作中砝碼和氯化鈉左右盤雖然放錯,但是稱量結(jié)果是正確的,因此不影響配制溶液的質(zhì)量分數(shù);
B.溶解食鹽的燒杯用水洗滌后未干燥就使用,會導(dǎo)致水的質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分數(shù)偏小;
C.加水溶解過程中有少量水濺出,會導(dǎo)致水的質(zhì)量偏小,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分數(shù)偏大;    
D.量取水的操作中仰視量筒凹液面最低處讀數(shù)時,會導(dǎo)致量取水的質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致配制溶液質(zhì)量分數(shù)偏。
故填:BD.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某課外活動小組的同學(xué)將16克氧化銅和過量的炭粉均勻混合,用如圖1所示裝置進行實驗.圖中鐵架臺等裝置已略去.請回答有關(guān)問題:
(1)實驗中最多能得到銅12.8克.

(2)同學(xué)們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量,以進一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物.反應(yīng)一段時間后停止加熱,冷卻到室溫.反應(yīng)前.后測得的數(shù)據(jù)如下:
裝置反應(yīng)前反應(yīng)后
A試管的質(zhì)量36.2 克
氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克
試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量54.8 克
B反應(yīng)后瓶內(nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1 克
分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量大于(填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的質(zhì)量.下列4項中跟這一結(jié)果有關(guān)的有哪幾項?AB.(填編號)
A.裝置中還有一部分CO2未被NaOH溶液吸收
B.氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外還有CO
C.氧化銅和炭粉沒有完全反應(yīng)
D.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
(3)有同學(xué)認為用圖2所示裝置C代替上面的裝置A,加熱前先通一會氣體X,停止加熱后再通一會該氣體,這樣可使實驗測得的數(shù)據(jù)更能準確的說明問題.你認為在O2、N2和H2三種氣體中,X應(yīng)選擇哪一種氣體?
N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)的溶液混合后,最終不一定有沉淀生成的是(  )
A.氫氧化鋇  硫酸  鹽酸B.氯化銅 氫氧化鈉  鹽酸
C.氯化鋇  碳酸鈉  硝酸鉀D.硝酸銀  鹽酸  碳酸鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

12.過氧乙酸是一種常用的消毒劑.現(xiàn)有一過氧乙酸溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%,求:
(1)100g過氧乙酸溶液中含溶質(zhì)為多少?
(2)向100g該溶液中加入200g水,所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(3)5%的過氧乙酸溶液是由15%的過氧乙酸溶液稀釋而成的,那么要配制100g該溶液,需要15%的過氧乙酸溶液多少克?需要加水多少毫升?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.通過海水提取的粗鹽中含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質(zhì).以下是一種制備精鹽的實驗方案(用于沉淀的試劑均過量).請回答下列問題:

(1)加入Na2CO3的目的是除去Ca2+、Ba2+
(2)該實驗方案還需完善,請寫出具體的操作步驟:向濾液中加入適量的稀鹽酸,以除去氫氧化鈉和碳酸鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖是對20℃一定質(zhì)量甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)的結(jié)晶實驗過程,請回答:

(1)蒸發(fā)前原溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,n的數(shù)值是11,該溫度下,甲溶液的溶解度是50g.
(2)依據(jù)上述實驗,你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是C(填字母)的.
A.隨溫度升高而增大  B.隨溫度升高而減小 C.無法判斷
(3)第3杯溶液的質(zhì)量分數(shù)為33.3%
(4)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的比較:第2個燒杯=第3個燒杯(填“>”、“=”或“<”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有某黃銅(銅鋅合金,假定其他成分均不與鹽酸反應(yīng))樣品,請從圖中選擇適當?shù)膶嶒炑b置,設(shè)計最簡單的實驗測定該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)并回答下列問題
(1)寫出儀器a的名稱長頸漏斗;
(2)實驗要選擇的裝置是乙、丁、戊(填裝置編號),若產(chǎn)生的氣體從左向右流,則接口的順序為B→F→E→G;
(3)細心觀察發(fā)現(xiàn):盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分,所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于b.
a.瓶底內(nèi)壁  b.瓶口邊緣  c.瓶頸內(nèi)壁  d.瓶底外壁
(4)儀器組裝好后,在開始實驗前丁中水量B.
A、必須裝滿水,減小瓶內(nèi)空氣的干擾 B、可以不裝滿水,適量就行.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)設(shè)計了一套制氫氣的實驗裝置,并用排水法把氫氣收集在量筒中,用秒表每隔1分記錄氫氣的體積,結(jié)果如表(氫氣體積已折算成標準狀況):
時間(分)12345678
V(H2)(毫升)100160200224224224224224
(1)已知65克鋅與足量稀鹽酸反應(yīng),可產(chǎn)生22.4升氫氣(標準狀況下),上述實驗前共加入10克稀鹽酸,反應(yīng)后只用去一半,則參加反應(yīng)的鋅為0.65克,原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是14.6%.
(2)如果反應(yīng)是在一個底面積為4厘米2的廣口瓶中進行的,則反應(yīng)后廣口瓶底部受到液體的壓強為260.4Pa.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.20℃時,某物質(zhì)溶解度為20克.則該物質(zhì)的飽和溶液中,下列質(zhì)量關(guān)系式成立的是( 。
A.溶質(zhì):溶劑=1:4B.溶質(zhì):溶液=1:6C.質(zhì)量分數(shù)=5:6D.溶劑:溶質(zhì)=2:3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案