【題目】在pH=14的溶液中能大量共存的一組離子是

A．Na+、K+、SO42- B．H+、Cu2+、SO42-

C．Na+、NH4+、NO3- D．Ca2+、NO3-、CO32-

【答案】A

【解析】

試題分析：pH為14的溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH﹣．A、三者之間不反應(yīng)，且能在堿性溶液中共存，故選項正確。B、H+、OH﹣兩種離子能結(jié)合生成水，Cu2+、OH﹣兩種離子能結(jié)合生成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．C、NH4+、OH﹣兩種離子能結(jié)合生成氨氣和水，不能大量共存，故選項錯誤。D、Ca2+、CO32﹣兩種離子能結(jié)合生成碳酸鈣沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將渾濁的河水凈化的實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示：

（1）操作①必須使用的玻璃儀器有：漏斗、 和燒杯，若經(jīng)操作①，

所得液體a仍渾濁，其原因可能是 （填寫序號）。

①漏斗內(nèi)的濾紙有破損 ②漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 ③漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）若液體a有異色異味、液體b無異味異味，則加入物質(zhì)B是 （填“明礬”或“活性炭”）。

（3）若液體b為硬水，則操作③可以是 。

a. 過濾 b. 蒸餾 c. 加明礬、攪拌、靜置

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)。所選用的試劑（均過量）及操作方法均正確的是

選項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

CaO (CaCO3)

——

加熱到質(zhì)量不再減少

B

CO2氣體(HCl)

氫氧化鈉溶液、濃硫酸

洗氣、干燥

C

NaCl固體(BaSO4)

水

溶解、過濾、蒸發(fā)

D

NaCl固體(MgCl2)

NaOH溶液

過濾、蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，A是人類賴以生存的一種無色液體，B中所含元素在地殼中含量最高，D是一種黑色固體，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式： ，D的化學(xué)式： 。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:

反應(yīng)①: ；反應(yīng)②: ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，錯誤的是（　�。�

A. 在化合物中，①可顯﹣2價，⑤可顯+2價

B. ①②為非金屬元素的原子，④⑤為金屬元素的原子

C. ③為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，一般不易得失電子

D. 上述粒子在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)均發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)；若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿方法是 。若用過氧化氫制氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置 ，電解水也能得到氧氣，請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 。用裝置D采用排水法收集氧氣時，氣體應(yīng)從 （c或d）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法能達(dá)到目的的是

A．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和化纖織物。

B．用紅熱的碳來除去CO2中的O2

C．喝了汽水后再喝熱水能防止打嗝。

D．用紫色的石蕊試液來檢驗(yàn)一種氣體是不是CO2.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁分別是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一種。已知在一定條件下，甲和乙可以反應(yīng)，丙和乙也可以反應(yīng)。下列說法中，正確的是

A．甲一定是一氧化碳

B．乙一定是氧氣

C．丙一定是氧化鐵

D．丁一定是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金塊是由原子直接構(gòu)成的，下列說法正確的是

A．金塊原子間沒有空隙

B．溫度升高，金塊中的金原子運(yùn)動也會加快

C．金塊中原子無法變成更小的微粒

D．當(dāng)金塊加熱變成液體時，金原子也發(fā)生了變化

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