【題目】樂(lè)茗同學(xué)乘坐飛機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)他攜帶的膨化食品的包裝袋鼓起來(lái)了。這是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子（ ）

A.間隙增大B.質(zhì)量增大C.體積增大D.個(gè)數(shù)增多

【答案】A

【解析】

將密封良好的膨化食品從平原帶到高空時(shí)，包裝會(huì)鼓起，是因?yàn)閴簭?qiáng)減小，分子間的間隔變大。
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】40℃分離下列各組物質(zhì)一定會(huì)用到過(guò)濾操作的是( )

A.水和汽油B.蔗糖和水C.氧氣和氮?dú)?/span>D.氯酸鉀和二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用

B. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)

C. 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

D. 用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)不加二氧化錳也能產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】試管夾夾持試管加熱的正確方法是（　�。�

A.把試管夾從試管的中部橫向插入，夾在試管的中上部，手握長(zhǎng)柄，拇指不要按在短柄上

B.把試管夾從試管的上部往下套，夾在試管的中上部，手握長(zhǎng)柄，拇指不要按在短柄上

C.把試管夾從試管的下部往上套，夾在試管的中上部，手握長(zhǎng)柄，拇指不要按在短柄上

D.以上操作方法都不正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源。
（1）節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列做法屬于節(jié)約用水的是（填編號(hào)）。
A.收集雨水用于澆灌花木
B.農(nóng)業(yè)上用水漫灌農(nóng)作物
C.工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用
D.用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭
（2）可用于區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是；降低水的硬度的方法是。
（3）自來(lái)水廠凈化水的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（填編號(hào)）。

A.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)
B.X試劑可以是活性炭
C.步驟④中可用明礬作消毒劑
D.凈化后的水為純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的含量，取25g貝殼，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（已知雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）請(qǐng)計(jì)算：
（1）這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．
（2）25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋰電池廣泛應(yīng)用于通信、電動(dòng)車行業(yè)，圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息，圖②是鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）Li屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（2）A,B,C三種粒子中表示陰離子的是（填“A”、“B”、“C”）．
（3）B元素與地殼中含量最高的元素組成化合物的化學(xué)式是；
（4）A,B,C三種粒子中與圖②所示的鋰元素化學(xué)性質(zhì)相似的是（填“A”、“B”或“C”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然存在的最硬的物質(zhì)是（）

A.金剛石B.石墨C.石頭D.黃金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中常見(jiàn)的物質(zhì)加入水中，不能形成溶液的是

A.植物油B.蔗糖C.食鹽D.酒精

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同步練習(xí)冊(cè)答案